13《万里一线牵》第四课时教学设计.pdfVIP

课题13万里一线牵课型新授课课时第4课时

备课时间：20年月日上课时间：年月日

1.帮助学生掌握通信的基本礼仪。

教学

2.通过教材给出的事例进行法律层面的分析，使学生懂得通信的同时

目标还要遵守通信相应的法律、法规。

教学重遵守通信中的道德与法律。

难点

教学准

多媒体课件

备

二次备课

一、激情导入

同学们，与人通信的过程，其实也是与人交道的过

程。我们在享受通信带来的便利时，也应该遵守通信中

的道德规范，要注意通信礼仪。我们一起来看看教材中

教这些小朋友的行为，看看他们的做法是否合适？为什

么？

学

过课件呈现教材第88页收发电子邮件的图片。

思考:这个小女孩，她收发电子邮件的行为是否合

程

适？应该怎样文明地收发邮件？

小组交流讨论，小组代表回答。

①不合适。发了邮件要耐心等待别人收取，不能急

着催别人；收到别人的邮件也要认真对待，及时回复。

②写邮件时一定要注意礼貌。

站在学生的角度处理教材、精选作业，是有效备课的核心所在。第页

现在我们再接着往下看这些打电话的情景。他们的

行为又是否合适呢？为什么？

课件呈现下方的三幅图。

学生思考问题，全班交流讨论。

（1）第一个女孩子在接电话的时候说：“找谁呀？

不在家！”很不礼貌。

小结:打电话也就是与人打交道，由于见不到对方，

对对方态度、品行的判断就完全取决于电话中的言语，

所以，一些礼貌用语和一些基本的礼节我们一定要注意。

你们能按正确的方式演一下吗？

指生来演示情境，注意礼貌用语。

教

（您好，请问您找谁呀？……他不在家，请问您是

谁？等他回来以后我转告给他，让他打给您。）

学

（2）第二个小男孩在看电影的时候打电话声音太大

了，影响到了别人。

过

提问:看电影的时候应该怎样打电话，你们能演一演

吗？

程

指生演示情境。

（可以压低声音说：“喂！我在看电影。”）

小结:所以为了不影响别人，在电影院、图书室等公

共场所接电话一定要小声，必要时可以到外面去接，而

且要尽量把电话调成振动，以免来电铃声影响到他人。

（3）第三个小男孩看爸爸的手机短信，这是不尊重

爸爸的隐私，是错误的。

小结:尽管爸爸是我们亲近的家人，但如果没得到他

的同意，我们仍然不能随便看他的通信信息，这是对他

的不尊重，也是对他隐私的侵犯。在我们日常的通信中，

你们还知道哪些不好的行为？你还想提醒大家注意哪些

站在学生的角度处理教材、精选作业，是有效备课的核心所在。第页

通讯礼仪呢？

生思考，回答问题。

①接起电话时首先要说“您好”，挂电话时要说“再

见”。

②不要在半夜三更的时候给别人打电话。

③