世界的气候第一课时导学案七年级地理上学期人教版(1).docxVIP

第四章?天气与气候??第四节世界的气候（第一课时）

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【学习目标】

1.理解气候的概念，掌握分析气候特征的方法（结合气温曲线和降水量柱状图）。

2.了解世界主要气候类型的分布规律，能识别不同气候类型对应的自然景观。

3.提升读图分析、归纳总结能力，增强对世界气候分布的空间认知。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.气温和______是气候的两大要素。

2.气候是一个地区多年的______平均状况，具有一定的特征，一般______不大。

3.分析气候特征可以通过阅读______曲线与______柱状图，分别分析冷热和干湿状况，再综合归纳。

4.气候要素常年值通常是某地多年______的数值，一般用最近______年的平均状况代表。

5.世界气候类型复杂多样，分布有一定规律。由赤道地区到极地地区，有规律地分布着______、亚热带、______和寒带的气候。

6.热带的气候大致分布在南、北______之间，寒带的气候大致分布在南、北______内。

（二）课中探究?合作学习

活动一：分析气候的地区差异

1.小组结合课本图4.22，讨论分析气候特征的方法：阅读气温曲线图分析冷热状况，阅读降水量柱状图分析干湿状况，再综合归纳气候特征。

2.小组结合课本图4.23，分别归纳甲、乙两地的气温特征（甲地冬季温和，夏季炎热；乙地冬季寒冷，夏季炎热）、降水特征（甲地冬季多雨，夏季干燥；乙地降水集中在夏季），进而比较两地的气候差异，小组代表分享结果，教师点评。

活动二：认识世界气候类型的分布

1.小组结合课本图4.24，讨论世界气候类型的分布规律：由赤道到极地，分布着热带、亚热带、温带、寒带气候；中纬度地区，沿海到内陆分布着不同气候，大陆东西岸气候湿润，内陆较干旱等。

2.小组观察课本图4.25及相关文字，了解不同气候类型对应的自然景观（如热带雨林气候对应热带雨林景观，热带草原气候对应热带草原景观等），交流讨论不同景观的特点。

活动三：读图认识世界气候类型的分布特征（结合课本活动）

1.小组完成课本“读图认识世界气候类型的分布特征”活动1，找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填入表4.3，交流热带（如热带雨林气候、热带草原气候等）、温带（如温带季风气候、温带海洋性气候等）、寒带（寒带气候）的气候类型。

2.小组完成活动2，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型，填入表4.4（东岸：温带季风气候；内部：温带大陆性气候；西岸：温带海洋性气候），小组代表展示成果，教师总结。

（三）课后巩固?达标检测

一、选择题

1.气候的两大要素是（）

A.气温和气压

B.气温和降水

C.降水和风力

D.风力和气压

2.气候是一个地区多年的（）平均状况。

A.天气

B.气温

C.降水

D.风力

3.分析气候特征主要依据（）

A.气温曲线和降水量柱状图

B.等温线图

C.等降水量线图

D.等高线图

4.气候要素常年值一般用最近（）年的平均状况代表。

A.10

B.20

C.30

D.40

5.热带气候大致分布在（）之间。

A.南、北回归线

B.南、北极圈

C.赤道与北回归线

D.赤道与南回归线

6.寒带气候大致分布在（）内。

A.南、北回归线

B.南、北极圈

C.赤道附近

D.中纬度地区

二、综合题

1.读“气温曲线和降水量柱状图”，回答问题。

（1）该地区的气温特征：冬季______，夏季______。

（2）该地区的降水特征：______季多雨，_________季干燥。

（3）综合归纳该地区的气候特征：________________________。

2.读“世界气候类型分布示意图”（假设图中展示分布），回答问题。

（1）由赤道到极地，分布的气候类型依次有______气候、亚热带气候、______气候、______气候。

（2）温带地区亚欧大陆东岸的气候类型是______气候，内部是______气候，西岸是______气候。

3.简述热带雨林气候对应的自然景观及分布地区。

【思维建构】

课前预习梳理了气候的要素、分析方法及世界气候分布的基础知识点；课中通过小组合作探究，深入理解了气候特征的分析、世界气候类型的分布及对应景观，提升了读图分析与归纳能力；课后检测从大量不同题型巩固知识，帮助形成对“世界的气候”的系统认知，增强世界气候分布的空间认知。