蘇教版必修二生物知识要点速记.docxVIP

蘇教版必修二生物知识要点速记

生物学是一门探索生命奥秘的学科，必修二的内容更是聚焦于遗传与进化这一核心主题。本速记旨在帮助同学们快速梳理和巩固本学期的重点知识，抓住关键，明晰脉络，为深入理解和灵活运用打下坚实基础。

一、遗传的细胞基础

减数分裂与配子形成是遗传的细胞学基础，务必清晰掌握其过程与特点。

*减数分裂的概念：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。其结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

*减数分裂的主要特征：

*间期：精原（或卵原）细胞染色体复制（DNA复制和蛋白质合成），成为初级精母（或卵母）细胞。

*减数第一次分裂：

*前期I：同源染色体联会，形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换。

*中期I：同源染色体成对排列在赤道板两侧。

*后期I：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

*末期I：细胞分裂，形成两个子细胞（次级精母细胞或次级卵母细胞和极体），染色体数目减半。

*减数第二次分裂：（类似有丝分裂，但无同源染色体）

*前期II：染色体散乱分布。

*中期II：染色体的着丝点排列在赤道板上。

*后期II：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。

*末期II：细胞分裂，每个次级精母细胞形成两个精细胞，次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个极体，第一极体也可能分裂为两个极体。

*配子的形成：

*精子形成：精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞→精子（变形过程）。一个精原细胞最终形成四个精子。

*卵细胞形成：卵原细胞→初级卵母细胞→次级卵母细胞+第一极体→卵细胞+第二极体（极体最终退化消失）。一个卵原细胞最终形成一个卵细胞。

*受精作用：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半来自父方，一半来自母方。这对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异，都是十分重要的。

二、遗传的基本规律

遗传的基本规律是孟德尔通过豌豆杂交实验总结出来的，其核心在于基因的传递规律。

*孟德尔遗传实验的科学方法：

*选材恰当：豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下一般为纯种；具有易于区分的相对性状。

*由简到繁：先研究一对相对性状的遗传，再研究多对相对性状的遗传。

*运用统计学方法：对实验结果进行统计分析。

*科学设计实验程序：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论（假说-演绎法）。

*基因的分离定律：

*一对相对性状的杂交实验：F1表现显性性状，F2出现性状分离，分离比为3:1（显性:隐性）。

*对分离现象的解释（假说）：生物的性状由遗传因子（基因）决定；体细胞中基因成对存在；生物体形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。

*分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

*相关概念：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、显性基因、隐性基因、等位基因、纯合子、杂合子。

*基因的自由组合定律：

*两对相对性状的杂交实验：F2中出现了不同性状之间的自由组合，四种表现型的比例约为9:3:3:1。

*对自由组合现象的解释：F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

*自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

*适用范围：两对或两对以上相对性状的遗传，且控制这些性状的基因位于非同源染色体上。

*基因与性状的关系：基因控制生物体的性状，但性状的形成同时还受到环境的影响。

*性别决定与伴性遗传：

*性别决定：生物的性别主要是由性染色体决定的。常见的有XY型（如人、果蝇）和ZW型（如鸡）。

*伴性遗传：性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。

*伴X隐性遗传（如红绿色盲、血友病）：男性患者多于女性患者；交叉遗传（男性患者的致病基因通过女儿传给外孙）；隔代遗传。

*伴X显性遗传（如抗维生素D佝偻病）：女性患者多于男性患者；连续遗传；男性患者的母亲和女儿一定患病。

*伴Y遗传（如外耳道多毛症）：患者全为男性，父传子，子传孙。