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小学体育与健康北京版（2024）二年级《情绪巧识别》教学设计 .pdf

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    小学体育与健康北京版（2024）二年级全一册《第7课

    情绪巧识别》教学设计

    —、教材分析

    本课选自北京版（2024）小学体育与健康二年级全一册，是“心理健康与社会适应”模

    块的核心内容。教材以“情绪识别”为切入点，通过卡通情绪脸谱、校园生活情境图、

    互动小游戏等直观素材，聚焦“开心、生气、难过、害怕”四种基本情绪。

    教材编排遵循低年级学生认知律，弱化抽象理论，突出“情境感知一具象识别一生

    活应用”的逻辑主线。前承《我爱洗手》等健康习惯课程中“自我认知”的基础，后启

    情绪调节与人际沟通能力的培养，实现“认知一行为

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