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第二章声现象
课题：声音的产生与
【目标要求】
1、知道声音产生和的条件．
2、知道不同介质中的声速不同，知道15℃空气中的声速．
3、领略声现象的美妙与和谐；乐于进行声现象的实验探究．
【预习导学】
1、声音是由而产生的，把的物体源。
2、声音的需要,固体、液体和气体都是声音的,不能传声。
3、声音以的形式向周围，声具有能量，这种能量叫做。
4、通常情况下，声音在空气中的速度约为m/s;在水中比在空气中；在
钢铁中得更。
【问题探究】
1、探究声音的产生：
利用手边的器材，小组设计一系列活动制造出声音，证明声音是物体产生
的，总结出物体时的共同特征为：。
学生活动：摸喉部（和不两种情况下）感受的物体在振动。想如何来判
断的音叉是否在振动？
思考：在制造出中分别物体在？我们把这些的物体叫
声源，、、都可以作为声源。
请你分析：（1）吹口琴，是由于气流的冲击，琴内的发生振动发出的；（2）吹
口哨声是口腔内振动产生的；（3）炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起
发音膜的而产生的．（4）气球声是气球膜的引起周围空气的而产生
的．
2、探究声音的：
提出问题：老师通过空气到的耳朵里，假如没有空气，我们的周围如果
是空无一物的“真空”，声音还能吗？
猜想假设：。
设计实验：
进行实验：
分析论证：在实验中随着抽气机的抽气，我们听到如何变化？我们能把玻璃罩内完
全抽成真空吗？假如能抽成真空，将会出现什么情况？
得出结论：不能传声。
提出问题：声音能在固体、液体中吗？
猜想假设：
设计实验：
进行实验：
得出结论：声音的需要，、和都能声音。
Chapter2Sound
phenomenon
Topic:Generationanddisse
minationofsound
【TargetRequirements】
1.Knowtheconditionsforsoundgenerationandpropaion.2.Knowth
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