甘肃省敦煌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题推荐.docxVIP

甘肃省敦煌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、某网店的甲商品定价为300元，乙商品定价为500元。小张以七折购买了甲商品，购买乙商品时参加了每满199元减50元的活动。小赵购买甲商品时在9折基础上又参加了每满100元减10元活动，则小赵通过以下哪种促销活动购买乙商品，其购买甲、乙两件商品总花销与小张一样？《》（）

A.减50元后打八折

B.直接打七折

C.打九折后减120元

D.直接减120元

【答案】：A

2、某大学研究生人学考试的专业课试卷共有6道题，50个考生中，答对的共有202人次。已知每人至少答对2道题，答对2道题的5人，答对4道题的9人，答对3道题和5道题的人数同样多。则答对6道题的人有（）个。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：B

3、北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足,加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹，我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程,我们看到北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性，开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。这段文字充分表明（）。

A.北极环境日益恶劣

B.物竞天择，适者生存

C.聪明的物种更难适应环境

D.环境变化改变了北极熊的生活习性

【答案】：D

4、0.0010.0020.0060.024（）

A.0.045

B.0.12

C.0.038

D.0.24

【答案】：B

5、一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（）。

A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。

B.阅读应当成为学校教育的重要内容。

C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。

D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。

【答案】：B

6、唯物辩证法告诉我们，要全面的看问题，不能以偏概全；要联系的看问题，防止孤立的观点；要发展的看问题，不能静止的看问题。因此下列理解不正确的是（）。

A.看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身，而且要看到他与周围事物的联系

C.人性都是一成不变的，对犯罪分子决不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

【答案】：C

7、1，7，17，31，49，（）

A.65

B.67

C.69

D.71

【答案】：D

8、1999年广告费支出最大的五个公司中哪一个公司的广告支出比（广告支出+销售额)小？（）

A.P

B.Q

C.R

D.S

【答案】：D

9、司法公正体现在司法活动各个方面和对司法人员的要求上。下列（）做法体现的不是司法公正的内涵。

A.甲法院对社会关注的重大案件通过微博直播庭审过程

B.乙法院将本院公开审理后作出的判决书在网上公布

C.丙检察院为辩护人查阅、摘抄、复制案卷材料提供便利

D.丁检察院为暴力犯罪的被害人提供医疗和物质救助

【答案】：D

10、期末考试过后，四位老师对六年级（1）班的英语课成绩有如下结论：甲：所有学生没有及格的。乙：英语课代表王萌萌没有及格。丙：学生并不是都没有及格。丁：有的学生没有及格。如果四位老师中只有一人断定属实，那么判断属实的是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.无法判断

【答案】：C

11、一个游泳池，每分钟流人4立方米水。如果打开5个水龙头，150分钟就把水池中的水放光；如果打开8个水龙头，90分钟就把池中的水放光，如果每个水龙头单位时间内放走的水量相同，则现在打开23个水龙头，要多长时间才能把水池中的水放光？（）

A.40分钟

B.28分钟

C.32分钟

D.30分钟

【答案】：D

12、近来网上出现了一则有关“公务员绿色出行”的报道，即A市教育局通过添置公务自行车，使得较近距离的公务活动不再派汽车，从而大幅降低了公务汽车使用率。B市环保局负责人看了这则报道，认为引进公务自行车能缩减财政开支，于是决定也采取这种做法。以下哪项如果为真，不能构成上述决定的前提条件？（）

A.自行车出行的方式结合B城市的地理环境以及道路交通状况是可行又可取的

B.B市环保局的办公人员规模和已有公车数量与A市教育局相近

C.较近距离的公务活动由自行车取