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小学数学课堂中情境创设对学生数学交流能力的促进作用研究论文.docx

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    小学数学课堂中情境创设对学生数学交流能力的促进作用研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中情境创设对学生数学交流能力的促进作用。通过对情境创设的理论分析，结合实际教学案例，阐述情境创设在激发学生兴趣、培养学生思维品质和提高学生交流能力方面的积极作用。

    关键词：小学数学；情境创设；数学交流能力；促进作用

    一、引言

    （一）情境创设在小学数学教学中的重要性

    1.情境创设能够激发学生的学习兴趣

    在小学数学教学中，情境创设是一种有效的教学手段。它通过构建生动、有趣的教学场景，使学生在愉悦的氛围中学习数学知识。兴趣是学习的最好老师，当学生对数学产生浓厚的兴趣时，他们便会主动参与学习，积极探索，从而提高

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