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初中物理机械与功知识测试题

同学们，学习物理，尤其是力学部分，理解概念是基础，运用知识解决实际问题是关键。“机械与功”这一章节，不仅是初中物理的重点，也与我们的日常生活紧密相连。从简单的羊角锤拔钉子，到复杂的起重机吊起重物，都离不开机械原理和功的知识。这份测试题旨在帮助你检验对这部分知识的掌握程度，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于杠杆的说法中，正确的是()

A.杠杆必须是一根直棒

B.杠杆的支点总是在杠杆的中间位置

C.动力臂是指支点到动力作用点的距离

D.当杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂

2.如图所示的简单机械，在使用过程中属于费力杠杆的是()

(此处应有图示：A.羊角锤拔钉子B.镊子夹取砝码C.瓶盖起子开瓶盖D.核桃夹夹核桃)

A.A

B.B

C.C

D.D

3.关于定滑轮和动滑轮，下列说法正确的是()

A.定滑轮既可以省力，又可以改变力的方向

B.动滑轮既可以省力，又可以改变力的方向

C.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力

D.动滑轮可以改变力的方向，但不能省力

4.一个人用50牛的力沿水平方向推一个重为100牛的箱子，在10秒内箱子沿水平方向前进了5米，则在此过程中，人对箱子做的功和功率分别是()

A.500焦，50瓦

B.250焦，25瓦

C.500焦，25瓦

D.250焦，50瓦

5.下列关于功和功率的说法中，正确的是()

A.物体做功越多，功率越大

B.物体做功时间越短，功率越大

C.物体做功越快，功率越大

D.物体做功时间越长，功率越大

6.用一个动滑轮将重为G的物体匀速提升h高度，所用的拉力为F。若不计绳重和摩擦，则动滑轮的机械效率()

A.一定等于100%

B.一定大于100%

C.一定小于100%

D.无法确定

二、填空题

7.杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=_______×_______。若某杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，用此杠杆将300牛的重物匀速提升，所需的动力为_______牛（不计杠杆自重和摩擦）。

8.如图所示，O为杠杆的支点，为了使杠杆在水平位置平衡，在A点施加一个最小的力F，请在图中画出这个力的方向。（此处应有一个简单杠杆示意图，O为支点，B点挂一重物，A点为施力点，力臂关系明确）

9.功的两个必要因素是：一是作用在物体上的_______，二是物体在_______方向上通过的距离。某同学用20牛的水平拉力将一个重50牛的物体沿水平地面拉动了3米，该同学对物体做的功为_______焦。

10.一台机器在1分钟内做了3600焦的功，则这台机器的功率是_______瓦，其物理意义是_______。

11.滑轮组是由_______和_______组合而成的，它既能_______，又能改变_______。用一个由2个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组提升重物，若不计绳重、滑轮重和摩擦，则最多可以省_______的力。

12.某机械的机械效率是80%，其物理意义是_______；若此机械做了400焦的有用功，则它所做的总功是_______焦，额外功是_______焦。

三、作图题

13.如图所示，是羊角锤拔钉子的示意图。请在图中画出作用在羊角锤上的动力F?的力臂L?和阻力F?的力臂L?。（此处应有羊角锤拔钉子的示意图，标明支点O，动力作用点A，阻力作用点B）

四、实验探究题

14.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）实验前，应调节杠杆两端的_______，使杠杆在_______位置平衡，这样做的目的是_______。

（2）实验中，若在杠杆的左端A点挂3个钩码，每个钩码重为0.5牛，力臂为4厘米；在右端B点用弹簧测力计竖直向下拉，力臂为3厘米，则弹簧测力计的示数应为_______牛。若将弹簧测力计改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）多次实验的目的是_______。

15.在“测量滑轮组的机械效率”实验中：

（1）实验原理是_______（用公式表示）。

（2）实验中需要测量的物理量有：物体的重力G、物体上升的高度h、_______和_______。

（3）若实验中发现测出的机械效率总是小于1，其主要原因是_______（写出一条即可）。

五、计算题

16.用一根长1.5米的硬棒作为杠杆，在它的左端挂一个重为60牛的物体，右端挂一个重为15牛的物体。问：支点应在离左端多远处，才能使杠杆在水平位置平衡？（不计杠杆自重）

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