中职英语 语文版 基础模块上册 Unit 12 Festivals Structures 教学设计（表格式）.docxVIP

课程

英语基础模块上册

Unit12Festivals

建议学时

4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整

教学

目标

知识目标

阅读介绍春节的短文，熟记重点词汇与短语

学习表示祝贺的表达方式

学习时间、地点、原因、条件状语从句的用

法

学习e-mail的格式，写一篇介绍中秋节风俗的e-mail

技能目标

能用本单元生词、短语及介绍节日的常用句型进行简单表达

听懂生活中常见的关于节日和祝贺的表达方

式，获取有效信息

能仿照范文写出描述中秋节及其它节日风俗及庆祝方式的短文

情感目标

通过学习中西方节日的背景及习俗，培养学生的跨文化意识及对民族文化的尊重与热爱

提高合作学习意识，培养学生对自我学习情况进行评测的能力

教学

重点

读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习2.培养并运用介绍节日和祝贺的基本表达方式进行口头表达

3.掌握时间、地点、原因、条件状语从句的用法

教学

难点

要求学生具有初步的听记能力和单词拼写能力

在阅读短文的基础上进行仿写，简单描述中秋节的庆祝方式

教法与学法

任务型教学法

自主探究学习法

3.小组合作学习法

4.竞争激励学习法

教学

手段

多媒体、录音机、图片、圣诞贺卡、新年贺卡等

教学

过程

教学内容（第三学时语法）

教学设计

语法

结构

状语从句（AdverbialClauses）

复合句中修饰主句或主句中动词、形容词或副词等的从句叫状语从句。状语从句根据它表达的意思不同，可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等类别。

1.时间状语从句

Pleasewriteitdownbeforeyouforgetit.

趁现在没忘就把它写下来。

We’vebeenfriendssincewemetatschool.

我们自从在学校认识以来一直是朋友。

Don’tgetoffthebusuntilithasstopped.

车停了再下。

IwilltellyouwhenIgetthere.

我到那里时，我会告诉你的。

Wewillleavehereassoonasshearrives.

她一到我们就离开。

2.地点状语从句

Makeamarkwhereveryouhaveanyquestions.

在任何有疑问的地方做个记号。

Wewillgowherewearemostneeded.

我们要到最需要我们的地方去。

3.原因状语从句

I’mleavingbecauseI’mfull.

我想走是因为我吃饱了。

Seeingallthechildrenalreadyseated,hesaid,“Sinceeveryoneishere,let’sstart.”

看到所有的孩子都坐好了，他说：“既然都到齐了，我们开始吧。”

Ileftamessageasyouweren’tthere.

你没在，我就给你留了个字条。

4.条件状语从句

Ifitisfine,weshallgotothepark.

如果是晴天，我们将去公园。

Hewon’tcatchthetrain,unlesshetakesataxi.

他不能赶上火车了，除非他乘出租车。

师生互动，共同探究。能在具体的句子中总结归纳使用规则。

推荐使用：

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巩固

练习

1.教材P97语法练习ⅡGrammarFocus1、2

2.核对答案，找出集中错误点，探究原因。

学以致用，并有针对性地进行训练巩固。

归纳

总结

引导学生总结时间、地点、原因、条件状语从句的用法

反馈学生的学习效果，教师给予积极地肯定。

布置

作业

练习册P75：4、P76Ⅳ

教学反思