2025年小班下学期保育员工作计划样本与小班保育员个人工作计划.docVIP

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小班下学期保育员工作计划样本与小班保育员个人工作计划汇编

小班下学期保育员工作计划样本

新学期工作开始了,为了每一种孩子都能获得更好发展,能更健康、全面地成长,为了自已更好工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实行中不停修正自已、完善自已,不停提高作为一名教师应具有素质。本学期工作计划如下:

一、提高思想政治素养

积极参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边小事做起,严格遵守幼稚园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强事业心、责任感和良好师德。服从领导安排,认真完毕各项工作。以教师道德规范规定自已,以身作则,细心、耐心、关怀、爱心地公平看待每一种幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团体精神,协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常规培养

这个班都是新入园孩子,我要用爱心和耐心看待每一位孩子,让他们感到老师爱、小朋友友好,使他们可以喜欢上幼稚园,尽快适应新环境。培养幼儿良好行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好行为习惯。

1、在体质上,鼓励幼儿积极参与锻炼活动,注意根据天气变化和室内外温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗孩子尤其护理,注意孩子饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。

2、抓好孩子常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能积极完毕好。

3、教育孩子自已事情自已做,培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自已着装和床铺,学做某些力所能及事。

4、生活卫生常识

(1)懂得保护视力,看书、绘画要保持对姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)懂得保护牙齿一般卫生常识,用对措施刷牙。

(3)懂得某些防止蛔虫和肠道疾病一般常识,不吃不洁净食物。

(4)懂得天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识

(1)加强幼儿安全意识培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故发生,保证幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理也许遇到简单危险,培养幼儿自我保护意识。

6、生活能力

(1)指导幼儿用对措施擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净,养成早晚刷牙习惯。

(2)幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观测,精心照顾幼儿,轻声和蔼地指导协助幼儿掌握进餐技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾洁净,培养文明行为习惯和吃完自已一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。

(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着他人打喷嚏。

(5)保持公共场所卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,并培养幼儿节省好习惯。

幼稚园小班保育工作好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。以上是我学期工作计划,但愿在大家协助下、自已努力下,有所收获有所成长。

小班保育员个人工作计划

篇一

新学期工作开始了,为了每一种孩子都能获得更好发展,能更健康、全面地成长,为了自已更好工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实行中不停修正自已、完善自已,本学期工作计划如下:

一、做好幼儿一日生活常规培养。

重要任务是创设安全、卫生、舒适、快乐环境,培养幼儿良好行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好行为习惯。

1.精力集中,注意观测,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和协助幼儿掌握进餐技能,培养文明行为习惯和吃完自已一份饭菜。根据幼儿进餐状况向伙食委员会提出合理意见和提议。提醒幼儿多喝开水,学会节省用水,让幼儿学会使用、收放自已物品。

2.指导幼儿用对措施洗脸。饭前、便后要将小手洗洁净,不吃不洁净东西,养成讲卫生习惯。

3.鼓励幼儿积极参与晨间锻炼活动,坚持穿园服入园。培养幼儿自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,深入培养幼儿环境保护意识。

4.培养幼儿自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自已床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做某些力所能及事,如给花浇水、擦桌椅等。

5.精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在多种活动中激发幼儿活动爱好,加强幼儿自律性,培养

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