2025年重庆市双桥区某国企招聘笔试备考试题及完整答案详解1套.docxVIP

2025年重庆市双桥区某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列不可以作为本案证据的是（）。

A.酒精检测报告单

B.洪某血液提取登记表

C.鉴定中心鉴定意见书

D.民警警务室的工作记录

【答案】：D

【解析】在案件中，证据需要与案件事实具有关联性、合法性和真实性。酒精检测报告单可直接反映相关人员的酒精含量情况，与案件事实紧密相关，能作为认定是否存在酒驾等情况的依据；洪某血液提取登记表记录了血液提取这一关键环节，可证明血液样本来源的合法性和规范性，对案件证据链的完整性有重要作用；鉴定中心鉴定意见书是专业机构依据科学方法和专业知识对相关事项进行鉴定后得出的结论，具有专业性和权威性，能够为案件提供重要的事实依据。而民警警务室的工作记录主要是民警日常工作的记录，通常不直接针对具体案件的核心事实，不能直接证明案件中的关键情节，与案件事实的关联性较弱，所以不可作为本案证据。

2、建立系统完善的生态文明制度体系，运用制度保护生态环境，最为关键的是（）。

A.实施节约优先、保护优先、自然恢复为主的政策

B.大力推进低碳发展，绿色发展和循环发展的措施

C.把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系

D.加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式

【答案】：C

【解析】建立系统完善的生态文明制度体系，用制度保护生态环境，核心在于构建一套科学、全面且具有导向性的评估体系，以引导经济社会发展与生态环境保护相协调。节约优先、保护优先、自然恢复为主是生态文明建设的政策导向，能从宏观层面指引生态环境保护工作，但它更多侧重于理念和原则的倡导，缺乏对经济社会发展过程中具体行为的量化约束，不能直接衡量和规范各主体在生态环境保护方面的实际作为，难以对生态文明制度体系起到关键的支撑作用。大力推进低碳发展、绿色发展和循环发展是践行生态文明理念的具体措施，有助于减少经济活动对生态环境的负面影响，促进资源的高效利用和循环利用。然而，这些措施主要关注发展方式的转变，没有从制度层面建立起对经济社会发展的全面考核机制，无法确保生态环境保护在各个环节得到有效落实。将资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系，能够从根本上改变传统的以经济增长为单一导向的发展模式。通过量化这些关键指标，使生态环境保护成为经济社会发展的重要组成部分，并与各级政府、企业和社会主体的利益紧密挂钩。这样一来，在制定发展规划、决策项目投资以及开展日常生产生活活动时，都会充分考虑生态环境因素，形成一种内在的约束和激励机制，确保生态文明制度体系得以有效运行，因此这是最重要的。加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式是生态文明建设的重要目标和具体体现。它需要通过一系列政策措施和制度安排来推动实现，但本身并不直接等同于制度体系。没有科学的评估体系作为保障，这些目标和方式的落实可能缺乏有效的监督和约束。综上所述，建立系统完善的生态文明制度体系，用制度保护生态环境，最重要的是把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系。

3、一般由标题、正文、发文机关名称和成文日期三部分构成的文种是（）。

A.通告

B.通知

C.批复

D.请示

【答案】：A

【解析】通告一般由标题、正文、发文机关名称和成文日期三部分构成。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，其格式组成较为多样。批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，通常要有针对性地答复下级机关请示的问题。请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文，需体现请求上级给予指示或批准的内容。所以符合一般由标题、正文、发文机关名称和成文日期三部分构成这一描述的文种是通告。

4、2017年我国国家最高科学技术奖获得者是王泽山和（）。

A.侯云德

B.潘建伟

C.袁隆平

D.屠呦呦

【答案】：A

【解析】国家最高科学技术奖于2000年正式设立，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项。2017年度国家最高科学技术奖授予了南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士。潘建伟是中国量子科学研究的领军人物，在量子通信等领域取得了卓越成就，但他并非2017年国家最高科学技术奖获得者；袁隆平是“杂交水稻之父”，为我国乃至世界的粮食安全作出了巨大贡献，但2017年他未获该奖项；屠呦呦因发现青蒿素，为全球疟疾防治作出了重要贡献而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，也不是2017年国家最高科学技术奖获得者。所以本题正确答案对应的选项描述内容是侯云德。

5、推进社会主义民主政治建设是一项长期系统的社会工程，需要大家共同参与。赵、钱、孙、李是某政法大学的学生，寒假期间参加了一些社会实践活动。赵同学作为村民