2025版小学一年级语文易错字专项模拟考试卷.docxVIP

2025版小学一年级语文易错字专项模拟考试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāyǒuqiú

shíjiānxiǎogǒu

wèndàokāimén

zǎochénxīngxing

二、比一比，再组词。

大()小()

天()地()

人()入()

工()农()

三、在正确的字下面画“√”。

1.在/再买水果。

2.地/得小明跑得快。

3.看/看爸爸在看电视。

4.己/已我已经写完了作业。

5.问/间我问你一个问题时。

四、我会填。

1.天上有一轮（）。

2.我有一只（）猫。

3.书本放在（）桌上。

4.小朋友在（）做游戏。

5.青青的草地像一块（）地毯。

五、我会写。

1.请你认真书写下面的汉字，注意笔顺和间架结构。

天地人山水

大小木工土

六、圈出下列句子中加点的易错字，并在后面的括号里写上正确的字。

1.他明天要去北京玩儿。（）()

2.我已经做完作业了。（）()

3.小狗正在树下乘凉。（）()

4.他家的门高高大大的。（）()

5.我们要爱惜学习用品。（）()

试卷答案

一、青蛙有求时间小狗问道开门早晨星星

二、大大小小天天地地人入工农

三、1.在2.得3.看4.已5.问

四、1.月2.猫3.桌4.园5.绿

五、（略，学生需按规范书写）

六、1.他（她）明天2.已经3.小狗4.高高5.爱惜

解析

一、本题考察看拼音写汉字。需学生准确拼读声母、韵母及声调，并熟练掌握对应汉字的书写。题目选取了包含易错字的常见词语。

解析思路：逐句拼读，注意易错音节如“qīng”、“wā”、“qiú”、“shí”、“jiān”等，确保发音准确后，书写相应的汉字。

二、本题考察形近字组词。每组字都是形近或音近字，需学生准确辨别字形、字音、字义后进行组词。

解析思路：对比每组字的细微差别（如“大”与“小”的笔画，“天”与“地”的部首和字形），理解每个字的意思，然后将其与合适的字组成有意义的词语。

三、本题考察易错字辨识与选择。每组提供两个读音相同或字形相近的易错字，需学生在具体语境中选择正确的字。

解析思路：结合句子语境理解词语含义。例如，“在/再”根据是否表示“继续”或“存在于某处”选择；“地/得”根据是否是动词“得”（获得）的用法或副词（表示程度）的用法选择；“看/看”根据是否表示“使视线接触人或物”选择；“己/已”根据是否表示“自己”或“已经”选择；“问/间”根据是否表示“提出疑问”或“两者之间”选择。

四、本题考察易错字填空。需学生根据词语搭配或语境，选择合适的字填入空格。

解析思路：结合生活常识和词汇积累，选择与前面的词语或后面的句子成分能构成合理搭配的字。例如，“天上”常与“月亮”或“太阳”搭配；“放在”常与“桌上”等地点搭配；“像一块”常用于比喻句。

五、本题考察汉字规范书写。要求学生按照正确的笔顺和间架结构书写指定的汉字，特别是易错字。

解析思路：回忆或查看每个字的笔顺规则，注意每个笔画的位置、形态和先后顺序，力求书写工整、规范，结构匀称。此题旨在考察学生的书写基本功。

六、本题考察在语境中纠正易错字。句子中加点的字是易错字，需学生圈出并改写正确。

解析思路：首先识别出句子中可能因读音相同或字形相近而写错的字（如“他”/“她”、“已”/“己”、“小”/“小狗”、“高”/“高”是形近或音近易错点）。然后结合语境判断应使用哪个字，并在括号内填写正确的字。例如，“他明天要去北京玩儿”中的“他”通常指男性，但根据语境性别不确定时可用“她”；“已经做完作业了”中的“已”表示完成，“己”表示自己；“小狗正在树下乘凉”中的“小”是形容词，修饰“狗”，不能写成名词“小狗”；“他家的门高高大大的”中的“高”是形容词，表示又高又大，“高”是姓氏；“我们要爱惜学习用品”中的“爱惜”意为珍爱，不能拆开成“爱”和“惜”。