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项目式学习在高中化学教学中的实施与效果评价：以化学计量学为例论文.docx

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    项目式学习在高中化学教学中的实施与效果评价：以化学计量学为例论文

    摘要：本文以项目式学习在高中化学教学中的应用为研究对象，以化学计量学为例，探讨了项目式学习在激发学生兴趣、提高实践能力等方面的实施策略与效果。通过对项目式学习的理论分析与实践检验，为高中化学教学提供了一种创新的教学模式。

    关键词：项目式学习；高中化学；化学计量学；实施策略；效果评价

    一、引言

    （一）项目式学习的背景与意义

    1.当前教育改革的需要

    在新时代背景下，我国教育改革正逐步深化，强调培养学生的创新精神和实践能力。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，能够充分调动学生的主观能动性，培养学生的合作能力、探究能力和创新能力

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