1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 报告/分析
  5. 教育

不同代际幼儿园教师职业认同的建构研究——基于生命历程的视角.pdf

不同代际幼儿园教师职业认同的建构研究——基于生命历程的视角.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    不同代际幼儿园教师职业认同的建构研究

    ——基于生命历程的视角

    摘要

    教师是教育工作的中坚力量，党和国家始终把强化教师队伍建设作为一项重

    要任务。幼儿教师是幼儿教育高质量发展的关键主体，幼儿园教师职业认同的建

    构过程，也是教师不断发挥主体性的过程。幼儿园教师职业认同是在个体与社会

    因素交互影响下动态建构的过程。改革开放以来，学前教育与教师教育的多重变

    革对幼儿园教师的职业认同带来了复杂影响。本研究从不同年代教师个体的微

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >