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小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读素养培养的关联性研究论文.docx

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    小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读素养培养的关联性研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读素养培养之间的关联性，通过分析跨媒介阅读的概念及其在小学语文教学中的应用，提出有效的教学策略，以促进小学生阅读素养的提升。

    关键词：跨媒介阅读，小学语文，教学策略，阅读素养

    一、概念阐述

    （一）跨媒介阅读的概念及其内涵

    1.跨媒介阅读的定义

    跨媒介阅读是指在多种媒体环境中，运用不同媒介进行阅读活动的过程。它不仅包括传统的纸质阅读，还包括电子书籍、网络文章、视频、音频等多种形式的阅读。在小学语文教学中，跨媒介阅读有助于拓展学生的阅读视野，提高阅读素养。

    2.跨媒介阅读的内涵

    跨媒介阅读

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