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小学语文教学评价方法探究

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对小学语文教学评价的诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2提升小学语文教学质量的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.1小学语文教学评价的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.2小学语文教学评价的对象与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3小学语文教学评价的功能与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.1国内外小学语文教学评价研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2现有研究的成果与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.3本研究的切入点与创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.1研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.4.2研究的技术路线与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.4.3论文的结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、小学语文教学评价的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1语文教学评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.1教育评价学的核心理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.2课程与教学的关联理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1.3小学语文教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2小学语文教学评价的目标与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.1小学语文教学评价的总目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.2不同学段的评价目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.3小学语文教学评价的基本标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.3小学语文教学评价的原则与方法体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3.1小学语文教学评价的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

2.3.2主要评价方法的分类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

2.3.3各种评价方法在小学语文教学中的适用性．．．．．．．．．．．．．．．73

三、小学语文教学评价的主要方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.1形成性评价在小学语文教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.1.1课堂观察与访谈法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.1.2学生作业与作品的日常反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.1.3小组合作学习的评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2总结性评价的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.2.1期末考试与Quiz的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

3.2.2项目式学习成果的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

3.2.3学生综合素养的考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

3.3量化评价与质性评价的结合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95

3.3.1量化的指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．