气候第二课时导学案八年级地理上册人教版.docxVIP

第二章中国的自然环境第二节气候（第二课时）

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【学习目标】

1.了解我国气候类型多样的原因，掌握我国温度带、干湿地区的划分。

2.认识我国主要气候类型的分布，能比较不同气候类型的降水特征。

3.提升读图分析和归纳能力，增强对我国气候多样性的认识。

【学习过程】

（一）课前预习?自主学习

1.我国地域辽阔，气温和降水的____差异显著，组合成复杂多样的气候类型。

2.根据气温的空间差异，我国从北到南可以划分出五个温度带：____带、中温带、____带、亚热带、____带。另外，面积广大的____高原是独特的高寒区。

3.根据干湿程度的空间差异，我国可以划分出____、半湿润、、干旱四类地区。通常，年降水量大于蒸发量的地区为、半湿润区；年降水量小于蒸发量的地区为____、干旱区。

4.按照温度带和干湿地区的空间组合，我国的气候类型有热带季风气候、____季风气候、____季风气候、温带大陆性气候和____气候等。

5.我国湿润、半湿润的东部地区具有世界上典型的____气候，因气温条件的不同，由北向南分布着____季风气候、亚热带季风气候和____季风气候。

（二）课中探究?合作学习

1.小组讨论：温度带与干湿地区划分

小组内结合图2.11（中国温度带的划分）和图2.12（中国干湿地区的划分），讨论我国温度带和干湿地区的划分依据，分析不同温度带和干湿地区的气候特点及自然景观差异，然后小组代表在全班分享。

2.气候类型分布与降水特征探究

观察图2.13（中国气候类型的分布），小组合作找出我国主要气候类型的分布区域，结合图2.14（中国四地多年平均各月降水量），讨论不同气候类型的降水特征（年降水量、降水季节变化等），完成以下任务：

3.说出图2.14所示四地的气候类型；

描述四地的年降水量和降水季节变化；

比较北京与吐鲁番、北京与广州、广州与五道梁所代表气候类型的年降水量和降水季节变化，然后进行组间交流。

（三）课后巩固?达标检测

1.我国面积广大的高寒区是（）

A.内蒙古高原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.青藏高原

2.年降水量大于蒸发量的地区属于（）

A.湿润区

B.半干旱区

C.干旱区

D.以上都不对

3.我国东部地区典型的气候类型是（）

A.季风气候

B.温带大陆性气候

C.高原山地气候

D.热带沙漠气候

4.我国从北到南的温度带包括寒温带、____、暖温带、____、热带；干湿地区包括湿润区、____、半干旱区、____。

5.填空：我国主要气候类型有热带季风气候、____季风气候、温带季风气候、____气候和高原山地气候。

6.简答：简述我国气候类型多样的原因。

7.分析题：结合图2.14，分析北京、吐鲁番、广州、五道梁的年降水量和降水季节变化特点。

8.连线题：将下列气候类型与对应的分布区域连线。

热带季风气候西北内陆地区

温带大陆性气候青藏高原等海拔高地区

高原山地气候我国南部沿海等地

【思维建构】

学习要点

具体内容

气候多样原因

地域辽阔，气温和降水空间差异显著

温度带

寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，青藏高原为高寒区

干湿地区

湿润、半湿润、半干旱、干旱，划分依据年降水量与蒸发量的关系

气候类型

热带季风、亚热带季风、温带季风、温带大陆性、高原山地气候；东部为典型季风气候，自北向南分布温带、亚热带、热带季风气候，西北内陆温带大陆性气候，高原山地气候分布在高海拔地区

降水特征

不同气候类型年降水量和降水季节变化不同，如季风气候降水集中在夏季，温带大陆性气候降水少且季节变化小等

学习方法

结合温度带、干湿地区图和气候类型分布图，分析气候类型分布及降水特征，理解气候多样性