2025秋一年级上学期班级安全教育计划 .pdfVIP

2025-2026—年级上学期班级安全教育计划

一指导思想

以保障一年级学生的生命安全和身心健康为核心，贯彻“安全第一，预防为主”的方针,

结合一年级学生年龄小、认知能力有限、自我保护意识薄弱的特点，将安全教育融入

班级日常教学和管理中，培养学生基本的安全意识和自我保护能力，营造安全、和谐、

有序的班级环境，确保学生利度过一年级上学期的学习生活。

二班级情况分析

本班级共有学生［X］名，均为刚从幼儿园升入小学的新生。学生年龄集中在6岁左右,

对小学的校园环境、规章制度尚不熟悉，好奇心强，好动活泼，但自我约束能力和安

全防范意识较差，容易在课间追逐打闹、上下楼梯拥挤，对交通、消防、用电、饮食

等方面的安全风险缺乏认知，在与同学交往过程中也可能因小事发生矛盾冲突。此外,

部分学生在上下学途中需要独自或由家人接送，存在一定的交通安全隐患。基于以上

情况，本学期需重点加强对学生的基础安全教育，帮助学生快速适应校园生活，树立

安全意识。

三、安全教育目标

（一）知识目标

1.让学生熟悉校园环境，知晓校园内的安全区域和危险区域（如楼梯口、走廊拐角、

操场器械区等），了解班级和校园的安全规章制度。

2.掌握基本的交通安全知识，认识常见的交通标志（如红绿灯、斑马线、禁止通行等）,

了解上下学途中的安全注意事项。

3.了解食品卫生安全知识，知道哪些食物不能吃（如过期食品、三无食品、陌生人给

的食物等），养成良好的饮食习惯。

4.掌握基本的消防安全知识，认识消防器材（如灭火器、消防栓）的外观，知道火灾

发生时的基本逃生方法。

5.了解用电、用水安全常识，知道不触碰电源插座、不私自玩水等基本安全规则。

6.掌握与同学友好相处的方法，知道遇到矛盾时如何正确处理，不打架、不骂人。

（二）能力目标

1.能够在校园内自觉遵守安全规则，避免在危险区域玩耍，预防意外事故发生。

2.上下学途中能够识别基本的交通风险，在家人陪同下安全过马路、乘坐交通工具。

3.能够辨别不安全食品，拒绝食用三无食品、过期食品，养成良好的饮食卫生习惯。

4.遇到火灾、停电等突发情况时，能够保持冷静，按照老师指导的方法进行疏散和自

我保护。

5.能够正确使用教室里的电器（如投影仪、饮水机等，在老师指导下），避免因不当操

作引发安全事故。

6.与同学发生矛盾时，能够主动向老师、家长求助，学会用平和的方式解决问题，具

备基本的自我保护能力。

（三）情感目标

1.培养学生对生命的敬畏之心，认识到安全的重要性，树立“安全第一”的意识。

2.增强学生的集体责任感，知道个人安全与班级、校园安全息息相关，主动维护班级

安全秩序。

3.让学生感受到老师、家长对自己安全的关心，增强学生的安全感和归属感。

4.培养学生良好的行为习惯，让安全意识融入日常学习和生活中，成为一种自觉行为。

四、安全教育内容及安排

（一）九月：校园安全与行为规范教育

1.校园环境认知：带领学生熟悉教室、操场、厕所、楼梯、走廊等校园场所，标记安

全区域和危险区域（如楼梯拐角处禁止追逐、操场器械区需在老师看护下使用），让学

生知道在校园内哪些地方可以玩耍，哪些地方需要注意安全。

2.课堂安全规则：讲解课堂上的安全要求，如不随意离开座位、不将铅笔、尺子等尖

锐物品对着同学、不在课堂上打闹等，培养学生良好的课堂行为习惯。

3.课间安全教育：强调课间活动的安全规则，如不追逐打闹、不攀爬栏杆、不玩危险

游戏（如推操、扔石子等），引导学生开展文明课间活动（如跳绳、踢犍子、看书等）,

安排课间安全员，协助老师维护课间秩序。

4.上下楼梯安全：教学生上下楼梯时要靠右行、不拥挤、不推操、不蹦跳，遇到同学

摔倒时要及时停止并帮助扶起，避免发生踩踏事故。

5.行为规范训练：结合《小学生日常行为规范》，通过儿歌、小故事等形式，让学生理

解遵守纪律与安全的关系，培养学生自觉遵守班级和校园规章制度的意识。

（-）十月:交通安全教育

1.交通标志识别：通过图片、动画、实物模型等方式，教学生认识红绿灯、斑马线、

禁止通行、注意儿童等常见交通标志，让学生知道不同交通标志的含义和作用。

2.上下学安全：根据学生上下学的方式（步行、家长接送、乘坐校车等），针对性开展

安全教育。步行上学的学生，讲解过马路要走斑马线、看红绿灯、“一停二看三通过”

的方法；家长接送的学生，提醒学生在指定地点等候，不私自离开；乘坐校车的学生,

讲解乘车时要系好安全带、不把头手伸出