冀教版三年级上册数学全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）.pptx

冀教版三年级上册

数学全册新质教学课件

（配2025年秋改版教材）;分享调查结果;情境导入;探索新知;大米用千克作单位，面粉用kg作单位。;（1）交流整理的结果，每种食品净含量的单位是什么？;（2）观察不同食品用的质量单位，你发现了什么？;（1）你能说出哪些用“千克”或“克”作质量单位的物品？;（2）度量物体的长度时，你用过哪些工具？;（3）称量物体质量需要什么工具？;交流大家收集的称重工具，说一说它们的特点。;交流大家收集的称重工具，说一说它们的特点。;下面这些都是具有特殊用途的称重工具，专门用来称量某种或某些物体的质量。;（1）不同的工具分别能称量哪些物体的质量，用什么质量单位？;（1）不同的工具分别能称量哪些物体的质量，用什么质量单位？;（2）你还知道哪些和物体质量相关的常识？;1.选择合适的称量工具，连一连！;2.选择合适的质量单位，填一填！;课堂小结;课后作业;称量物品;情境导入;;探索新知;1袋食盐500克，2袋食盐就是500克加500克，等于1000克。;1千克＝1000克;先掂一掂，再称。;先掂一掂，再称。;先掂一掂，再称。;先掂一掂，再称。;先估一估，再称。;先估一估，再称。;随堂练习;2.下面的食品多少袋是1千克？;问题研究;课堂小结;课后作业;计量较重物体;情境导入;探索新知;（1）推算一下：100袋大米有多少千克？;（2）从第一组同学开始，依次报自己的体重，

大家做加法。算一算多少人的体重之和大约是1吨。;1吨＝1000千克;你知道下面这些标志表示的意义吗？;你能说出哪些用“吨”作质量单位的物体？;我国的航空母舰福建舰的满载排水量8万余吨，是一艘超级航母！;随堂练习;（1）从情境图中你了解到哪些信息？;（2）哪几只动物可以一起过桥？;8千克780克;3.回顾二年级语文课曹冲称象的故事。;古人为什么用曹冲的办法称大象？;课堂小结;课后作业;曹冲称象的奥秘;情境导入;情境导入;探索新知;（2）如果要验证“木头大象的排水量与同等质量物品的排水量相等”，要怎样做？;（2）如果要验证“木头大象的排水量与同等质量物品的排水量相等”，要怎样做？;（3）根据排水量实验的结果，你???到了什么结论？;用科学小实验的结果解释曹冲称象的奥秘。;（2）从第一组同学开始，依次报自己的体重，

大家做加法。算一算多少人的体重之和大约是1吨。;1吨＝1000千克;随堂练习;课堂小结;课后作业;质量单位讲堂;情境导入;探索新知;古代经商者普遍使用的称重工具是“杆（gǎn）秤”，它由带有秤星的秤杆、秤砣、秤钩（或秤盘）、提纽等组成。;用杆秤称物时，把秤砣与砣绳在秤杆上移动以达到平衡，根据平衡时砣绳对应秤杆上的秤星，就可以读出被称物品有多重。;因为古代1斤等于16两，所以称重的杆秤是十六两秤。秤杆上的秤星（刻度）是由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成的，因此也叫十六星秤。;据记载，古代人用“十六星”作秤的刻度，一方面想表达福禄双全、吉祥好运的愿望；另一方面也明示做买卖要重信誉，不能缺斤短两，否则缺一两无福，缺二两少禄，缺三两折寿。;中华人民共和国成立以后，我国使用的质量单位先后有三次变化。;第一次，1959年确定“公斤”为我国质量基本计量单位，同时保留斤和两。因为过去“16两一斤”折算麻烦，所以改为“10两一斤”，1公斤等于2斤。;第二次，1977年开始推行国际质量单位千克和克，保留公斤，1千克等于1公斤。

第三次，从1984年开始，全面推行国际质量单位克、千克和吨。;我从电视上看到古代中医开药方常用“钱”作单位。;1两＝10钱;（1）你还了解哪些关于质量单位的常识？;（2）为什么现在商场经常以500克为单位标注单价？;变式训练;2.填上正确的质量单位，补全成语。

半()八()()()计较

锱()必较千()一发

四()拨千();课堂小结;课后作业;倍的认识;事半功倍;探索新知;1;1.怎样理解“大象的头数是小象的2倍”呢？;大象：;拔萝卜。;小兔：;说一说，你是怎样理解“倍”的？;摆一摆，再填空。;摆一摆，再填空。;你能列举一些生活中有关“倍”的实例吗？;课堂练习;2.的个数是的（）倍。;;3.先画图，再填空。;课堂小结;课后作业;求一个数的几倍是多少;情境导入;探索新知;探索新知;1.画一画，摆一摆，看一看5张画片的3倍是多少张。;红红：;车上有多少名学生？;车上有多少名学生？;说一说：怎样求一个数