2020年7月25日江苏省高校毕业生“三支一扶”招募考试《综合能力和素质》.docxVIP

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2020年7月25日江苏省高校毕业生“三支一扶”招募考试《综合能力和素质》...

材料一材料二材料三材料四材料五材料六材料七材料八

?大学生小李在某乡小学支教，决心在该校推行多媒体教学，让孩子们感受更广阔的世界。然而，这一想法刚提出便遭遇阻碍，老教师们习惯了传统教学方式，对新技术心存疑虑。

?小李并未放弃，她四处募集资金购置设备，还邀请专家来校培训。她耐心地给老教师们讲解多媒体的优势，手把手教他们操作。在小李的努力下，老教师们逐渐掌握技巧，多媒体开始在学校通行。课堂上，生动的图片、精彩的视频让孩子们兴致勃勃。

?可新问题随之而来，部分老师开始偷懒，直接从网上下载课件，不结合学生实际情况备课。课堂上，学生面对与自己认知脱节的内容，听得一头雾水。小李看在眼里，急在心里，她又开始思考如何让多媒体教学更好地服务于学生，真正成为教育进步的助力。

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问题一问题二问题三问题四问题五

今年是脱贫攻坚战的决胜之年，工作重点由消除贫困户转向缓解贫困，谈谈对“扶贫摘帽不是重点，是奋斗起点”的认识。（350字左右）

参考答案

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“扶贫摘帽不是重点，是奋斗起点”深刻揭示了脱贫攻坚与乡村振兴的内在逻辑，体现了党中央对巩固脱贫成果、推动可持续发展的战略考量。

?1.守牢不发生规模性返贫致贫底线。持续巩固提升“三保障”和饮水安全保障成果。深入开展防止返贫就业攻坚行动，增强帮扶车间就业吸纳能力，稳定脱贫人口务工规模和收入。推进脱贫地区帮扶产业高质量发展，构建成长性好、带动力强的帮扶产业体系。

?2.落实农村防止返贫致贫机制和低收入人口、欠发达地区分层分类帮扶制度。注重激发内生动力，强化对有劳动能力的农村低收入人口的开发式帮扶。发展面向脱贫地区的职业教育，持续开展“雨露计划+”就业促进行动。加强社会救助兜底保障。

?3.落实脱贫攻坚国家投入形成资产的长效管理机制。全面清查脱贫攻坚国家投入形成资产，建立统一的资产登记管理台账。

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材料一材料二材料三材料四材料五材料六材料七材料八

?某地发生洪水已造成大面积灾情，导致大量村民和学生被安置在临时安置区。由于洪水长期浸泡，部分抗洪村民出现手脚发白、脱皮、出藓等皮肤问题。安置区人口多、杂乱，存在传染病和公共卫生安全隐患。

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问题一问题二问题三问题四问题五

（报考从事支教工作的考生作答此题，其他考生不作答）

1.分析小李引入多媒体教学的行为。（200字左右）?

2.请你谈谈，如何解决老师们过度依赖多媒体网络的问题。（200字左右）?

参考答案

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?1.答：乡村教育引入多媒体“喜忧参半”。?

?多媒体是教育现代化的积极探索，借助直观教具能提升课堂趣味性和教学效率，助力乡村教育突破数字资源限制，同时能促进老教师与时俱进，不断提升专业素养，适应教育革新趋势。?

?然而，部分教师滥用现成课件，暴露了教学的惰性。教师既没有认真研读课标及教材，也忽视了学生的基础和兴趣，导致课堂教学缺乏实际性，学生也不会有很强的参与感。这警示我们乡村教育的技术赋能需与教研能力同步提升，多媒体运用需与学情深度结合。

?2.答：针对教师过度依赖多媒体的问题，可采取“疏堵结合”策略：?

?（1）丰富资源，加强指导。建立校本课件资源库，精选优质课件并配备教学指南，减少教师机械套用的惰性。（2）强化教研，贴合学情。开展“二次备课”评比，要求教师结合学情修改完善课件，将网上资源转化为个性化教学工具。（3）提升技能，促进创新。组织技术赋能培训，提升教师自主设计能力，并纳入绩效考核，推动从“拿来主义”向“融合创新”转变，真正实现技术服务于教育质量提升。

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材料一材料二材料三材料四材料五材料六材料七材料八

?W村空气清新，土地肥沃，适合种植绿色有机农产品，然而农村农户分散种植，没有形成品牌，也没有认证“绿色食品”，农产品销售不景气，该村某大型科技企业统包农户绿色农产品，缓解部分农产品滞销问题。村“两委”意识到还可以采用其他方法多元化促进农产品销售。

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问题一问题二问题三问题四问题五

作为一名三支一扶支医人员，你被领导委托负责安置区的卫生防疫工作。请完成以下任务：

1.你应该如何制定和落实安置区的卫生防疫措施？

2.请撰写一则有关洪水卫生防控的宣传内容，提醒群众注意健康和预防疾病。

参考答案

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?1.面对洪水灾情，我会首先组织卫生人员对安置区进行深入调查，掌握当地的环境卫生状况、居民的健康状况以及潜在的疾病隐患。随后，结合实际情况制定详细的卫生防疫方案，包括以下几个方面：

?（1）环境卫生整治：组织志愿者和工作人员清理垃圾、疏通排水沟，保持环境干净，减少蚊虫滋生