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初三物理力学章节复习指导

力学，作为物理学的基石，贯穿了我们初中物理学习的重要阶段。对于初三同学而言，力学知识不仅是中考的重点，更是培养物理思维、解决实际问题能力的关键。本复习指导旨在帮助同学们系统梳理力学知识脉络，明确重点难点，掌握科学的复习方法，以期在考试中取得优异成绩。

一、力学的基石——概念与测量

力学的学习始于对基本概念的准确理解和物理量的精确测量。

1.力的概念：力是物体对物体的作用。理解力的物质性（不能脱离物体存在）和相互性（施力物体同时也是受力物体）是核心。力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

2.力的三要素与示意图：力的大小、方向和作用点称为力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。力的示意图是描述力的常用方法，要规范画出力的作用点、方向和标度（若有要求）。

3.力的测量：弹簧测力计是测量力的常用工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。使用前需校零，明确量程和分度值，测量时要使弹簧轴线方向与受力方向一致。

4.常见的力：

*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小与质量成正比（G=mg）。重心是重力的等效作用点。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法是实际应用的重点。

二、力与运动的桥梁——规律的探究与应用

力和运动的关系是力学的核心内容，需要深刻理解并能灵活运用。

1.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。该定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。

2.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。能用惯性解释生活中的相关现象是考查重点。

3.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。二力平衡的条件是：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力与相互作用力的区别在于是否作用在同一物体上。

三、压强与浮力——力学中的“隐形”力量

压强和浮力是力学中较为抽象但应用广泛的内容，需要结合实际情境进行理解。

1.压强：

*固体压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强（p=F/S）。增大和减小压强的方法在生活和生产中有重要应用。

*液体压强：液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还跟密度有关。液体压强公式为p=ρgh。连通器是液体压强特点的典型应用。

*大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强。马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验首次测出了大气压强的值。大气压与人类生活密切相关。

2.浮力：

*阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力（F浮=G排=ρ液gV排）。理解“排开液体的体积”是应用该原理的关键。

*物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它受到的浮力和重力的大小关系。当F浮G物时，物体上浮；当F浮=G物时，物体悬浮或漂浮；当F浮G物时，物体下沉。漂浮时，F浮=G物，V排V物。

*浮力的应用：轮船、潜水艇、气球和飞艇等都是利用浮力原理工作的。

四、简单机械与功——机械效率的追求

简单机械是人类智慧的结晶，功和功率的概念是衡量机械性能的基础。

1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。根据力臂关系，杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，各有其应用特点。

2.滑轮：

*定滑轮：使用时轴固定不动的滑轮，实质是等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。

*动滑轮：使用时轴随物体一起运动的滑轮，实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一半力，但不能改变力的方向，且费距离。

*滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成，既能省力又能改变力的方向（取决于绕线方式）。绳子自由端拉力的计算和绳子段数的判断是重点。

3.功：力对物体做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。功的计算公式为W=Fs。

4.功率：单位时间内所做的功叫做功率（P=W/t）