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小学班会诚信主题活动设计方案

播撒诚信种子，绽放品格之花——小学诚信主题班会活动设计方案

一、活动背景与意义

诚信，乃立身之本，兴业之基，是中华民族的传统美德，也是现代社会和谐发展的基石。小学生正处于价值观形成的关键时期，对其进行诚信教育，引导他们理解诚信的内涵，培养诚信品质，不仅关乎个人品德修养的塑造，更对其未来融入社会、健康成长具有深远影响。本次班会旨在通过生动活泼、贴近学生生活的形式，使学生在参与、体验、感悟中，将诚信内化于心，外化于行，争做诚实守信的小公民。

二、活动目标

1.认知目标：帮助学生了解诚信的基本含义，认识到诚信在个人成长和人际交往中的重要性，知道诚实守信是中华民族的传统美德。

2.情感目标：激发学生对诚信行为的认同感和对失信行为的厌恶感，培养学生愿意做一个诚实守信的人的积极情感。

3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中努力践行诚信，做到言行一致，知错就改，初步形成诚信的行为习惯。

三、活动对象

小学中高年级学生（可根据具体年级特点调整内容深度与互动形式）

四、活动准备

1.教师准备：

*制作与诚信主题相关的PPT课件，包含图片、视频片段、小故事等素材。

*准备诚信相关的成语、名言警句卡片。

*设计并打印“诚信承诺书”（简易版）。

*准备小奖品（如“诚信小标兵”徽章或小文具）。

*布置教室，营造温馨、积极的氛围（如在黑板上书写活动主题，张贴诚信标语等）。

2.学生准备：

*提前搜集有关诚信的小故事、成语或身边的诚信事例。

*准备一张A4纸和彩笔，用于绘制“我的诚信约定”或“诚信手抄报”（可选）。

五、活动过程

（一）导入：故事激趣，初识诚信（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）“同学们，大家好！今天我们班会的主题和一个非常重要的品质有关。在开始之前，我们先来听一个小故事。”

2.讲述故事：播放或讲述一个简短的诚信小故事，如《狼来了》（侧重失信的后果）或《曾子杀猪》（侧重守信的重要性）。

3.引发思考：“故事听完了，大家有什么想法？故事里的主人公为什么会有这样的遭遇？或者，他为什么要这样做？”引导学生初步感知“诚实”、“说话算数”的重要性，引出“诚信”的话题。

（二）探究：解读诚信，感悟诚信（约15分钟）

1.“诚信”是什么：

*提问：“谁能用自己的话说说，你认为什么是诚信？”鼓励学生自由发言。

*教师小结：诚信就是诚实守信，说老实话，办老实事，做老实人；答应别人的事情要努力做到，不骗人，不撒谎。

*展示诚信相关的成语（如：一诺千金、言而有信、实事求是）和名言警句，带领学生认读、理解。

2.诚信故事会/分享会：

*“诚信是中华民族的传统美德，从古到今，有许多感人的诚信故事。课前我们请大家搜集了，现在谁愿意和大家分享一下你找到的诚信故事，或者发生在你身边的诚信小事？”

*学生分享，教师适时点评，引导学生感悟故事中人物的诚信品质及其带来的影响。

*（备选：若学生分享较少，教师可补充讲述如“商鞅立木为信”等经典故事。）

3.情景辨析：

*呈现几个贴近学生生活的情景案例（PPT展示），如：

*情景一：考试时，同桌有道题不会做，偷偷问我答案，我该告诉他吗？

*情景二：我不小心打碎了教室的玻璃，但没有人看见，我该怎么做？

*情景三：我答应同学周末一起去图书馆，但突然有更好玩的事情邀请我，我该怎么办？

*组织学生分组讨论：“如果你遇到这样的情况，你会怎么想，怎么做？为什么？”

*每组选代表发言，引导学生分析不同选择可能产生的后果，明确诚信的行为标准。

（三）体验：践行诚信，承诺诚信（约15分钟）

1.“信任背摔”小游戏（可选，视场地和学生情况而定）：

*规则：一名学生站在小凳子上，背对大家，其他学生两人一组，面对面站好，伸出双臂搭成“保护网”。台上的学生大声问：“你们准备好了吗？”台下学生齐声答：“准备好了！请相信我们！”然后台上学生向后倒下，被台下学生接住。

*游戏后分享感受：“当你站在上面的时候，你相信下面的同学会接住你吗？当你在下面搭保护网的时候，你会怎样做让上面的同学放心？”引导学生体会信任与被信任的感觉，理解诚信是建立信任的基础。

2.“我的诚信约定”：

*引导学生思考：“作为一名小学生，我们在学习和生活中，哪些地方可以做到诚信呢？”（如：按时完成作业，不抄袭；考试不作弊；答应别人的事努力做到；做错事勇于承认等。）

*发给每位学生一张心形卡片或便签纸。“请大家在纸上写下一条你认为自己最需要努力做到的诚信约定，可以是一句话，也可以是一个小目标。”

*学生书写后，可邀请几位