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2011-2012学年第一学期

工作总结

语文教研组

2011年12月

2011-2012学年第一学期工作总结

本学期语文教研组在教科处、教学处的指导下，积极探讨“六二二”

课堂教学模式，紧抓课堂教学，紧抓素质教育，在全组老师的共同努力

下，较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、认真学习，提高教学教研能力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了加强自身修养，提

高素质，利用教研会时间，我们认真组织了七次集中学习，学习了《普

通高中语文课程标准》、《2012年高考语文考试说明》、《中学语

文教学参考》等教学理论，了解语文新课改信息，开拓了自己的教学

视野，提升了教学思想认识。“善学才能善研，善研才能善教”，

已成为全组教师的共识，我们在平时的教学中注重运用教学理论指导

教学实践，并认真撰写教学反思；教研会上各抒己见，共同提高。

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。扎

实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑

战的舞台，更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。

1、认真开好互研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。

本学期，高一高二分别召开互研会16次，每次均有明确主题，有固

定发言人，每人精心准备课时教案、学案、课件，为提高本组本学科

课堂教学效率奠定基础。

2、认真组织课堂教学评比活动，通过教学评比活动提高本组教

师的执教水平。本学期共有高一高二14名教师参加初赛，有樊洁、

康延刚、乔小伟、冯亚梅、王智斌、汪小玲6名教师进入复赛。樊洁

老师的课在评比（二）中获得一等奖，王智斌老师的课获得优秀奖。

3、认真听取移植课，吸收先进教学理念，加大课改力度。8月

31日，全体文科教师听取李星老师移植课《烛之武退秦师》，并进

行评课，突出了优点，积极探索适合语文学科教学的“六二二”模式。

4、积极参与大课堂专题讲座，突出学科知识融合。本学期，语

文组共举行三次专题讲座，分别是9月14日樊洁老师《传统文化与

文言文教学初探》、9月26日王智斌老师《如何突出作文文采》、

12月14日蔡敏《诗歌意境简析》，通过这三次“大课堂”活动，学

生学到了灵活多样的知识，学会了思考总结语文学习方法，提升了知

识总结融合能力，也感受到了语文学科知识的魅力。

5、进行学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在10月

11日、11月8日进行了两次学情分析，各互研组从试题结构、学生

答题情况、存在问题、改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有

效分析，总结得失、交流看法、总结提高，有效巩固教学成果，促进

了语文成绩的有效提升。