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英语小故事教学研究课件

第一章英语小故事教学的意义与理论基础

为什么用小故事教英语？培养语感与兴趣故事中的韵律节奏和生动情节能够自然培养学生对英语语言的敏感性，激发学习热情。通过故事情境，学生在轻松愉悦的氛围中接触地道的英语表达，建立对语言的直觉感知。促进词汇积累故事提供了丰富的语境支撑，让词汇学习不再是孤立的记忆任务。新词汇在故事情节中反复出现，学生能够通过上下文理解词义，实现深层次的词汇掌握和灵活运用。激发想象与文化认知

语言习得理论支持斯金纳行为主义理论强调模仿与重复在语言学习中的重要作用。故事教学中的跟读、角色扮演等活动，为学生提供了充分的模仿和练习机会，通过正向强化促进语言习得。克拉申输入假设理解性输入是语言习得的关键。英语小故事提供了略高于学生当前水平的语言输入(i+1)，通过图画、表情、动作等辅助手段，确保输入的可理解性。维果茨基最近发展区故事教学为学生搭建了从现有水平向潜在发展水平过渡的桥梁。教师的引导和同伴的协作，帮助学生在最近发展区内实现认知跃升。

亲子共读与课堂故事教学的异同亲子共读特点注重情感联结与语感培养，在温馨的家庭氛围中，父母与孩子共享阅读时光，建立对英语故事的美好情感记忆，培养自然的语言韵律感。课堂教学特点强调语言技能的系统训练，在结构化的教学环境中，教师有计划地设计教学活动，确保听说读写各项技能得到全面发展和有序提升。最佳结合效果家校合作，优势互补。亲子共读提供情感基础和兴趣培养，课堂教学确保技能训练和系统提升，两者结合能够最大化英语故事教学的效果。

color:#469592故事语言的魔法钥匙在每一个温馨的阅读时光中，故事悄悄打开了孩子心中语言学习的大门，让英语不再是冰冷的符号，而是充满生命力的交流工具。

color:#469592第二章精选英语小故事案例分析经典故事承载着深刻的教育价值，通过精心分析和巧妙设计，每一个故事都能成为英语教学的珍贵资源。

《TheLionandtheMouse》——寓言故事教学示范故事主题互助与感恩的人生哲理。这个经典寓言告诉我们，无论大小，每个人都有自己的价值。小老鼠对狮子的帮助体现了友善和勇气的力量。核心语言点简单句型：主谓宾结构常用词汇：动物名称、动作动词情感表达词汇：grateful,kind,help教学活动设计角色扮演：学生分饰狮子和老鼠情景对话：模拟故事中的经典对话品格教育：讨论互助精神的重要性

《TheLittleMatchGirl》——情感共鸣与文化理解01情感主题探索同情与社会关怀。通过小女孩的遭遇，引导学生体会社会弱势群体的困境，培养同理心和社会责任感，建立正确的价值观念。02语言技能训练重点学习过去时态的运用和形容词的恰当使用。通过故事中的描述性语言，学生能够掌握生动的形容词表达和完整的叙述结构。03创新教学活动故事复述与创意写作练习。鼓励学生用自己的语言重新讲述故事，并创作续写或改编版本，提升语言表达和创新思维能力。

《CapandCat》——趣味短文提升阅读兴趣日常主题与幽默元素以日常生活为背景，融入幽默元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。简单的情节和有趣的细节能够有效抓住学生的注意力。实用对话句型故事中包含丰富的日常用语和对话句型，为学生提供真实的语言使用场景。通过模仿和练习，学生能够掌握生活化的英语表达方式。听力与词汇拓展配合听力理解练习和词汇拓展活动，全方位提升学生的英语综合能力。通过多感官参与，加深对语言的理解和记忆。

寓言中的智慧每一个经典故事都蕴含着深刻的人生智慧，在语言学习的同时，我们更收获了成长的力量和人格的塑造。

color:#469592第三章英语小故事教学方法与技巧掌握科学的教学方法是成功实施故事教学的关键。优秀的教师不仅是知识的传授者，更是故事的魔法师。

讲故事的艺术语调与表情运用丰富的语调变化和生动的面部表情，让故事人物栩栩如生。不同角色使用不同的声音特点，营造身临其境的故事氛围。适时提问在关键情节点设置开放性问题，激发学生的思考和预测。通过问答互动，检验理解程度，引导深入思考。多媒体辅助结合音频、视频、动画等多媒体资源，丰富故事呈现形式。现代技术为传统故事教学注入新的活力和吸引力。

故事教学中的互动设计小组协作学习通过小组讨论和角色扮演，促进学生间的交流合作。每个学生都有机会参与到故事演绎中，培养团队精神和表达能力。创意写作活动鼓励学生进行故事续写和改编创作。这种活动不仅锻炼了写作技能，更激发了想象力和创造力，让学生成为故事的创作者。绘本动画应用利用精美的绘本插图和动画视频，为故事教学提供视觉支撑，帮助学生更好地理解故事内容和文化背景。有声书辅助播放专业的英语有声书，让学生感受标准的语音语调，培养良好的听力习惯和语音感知能力。

词汇与语法的自然渗透情节导入关键词汇将重要词汇巧