人教部编版七年级语文上册第四单元自我评估检测（一）（含答案）.doc

第四单元自我评估（一）

（满分：120分时间：120分钟）

一、积累与运用（24分）

学习完第四单元的课文后，为了帮助同学们成为有理想、有使命、有担当的新时代青年，学校开展了“感榜样精神，做时代青年”宣传活动，请你积极参与。

1.【调查·你心中的榜样】下面是宣传活动中校团委展示的一段调查报告，请你阅读并完成相应的任务。（6分）

为了解当今少年儿童的精神追求和榜样感召的力量，更好地发挥榜样对少年儿童的作用，中国青少年研究中心开展了相关调查。调查显示，袁隆平在少年儿童最喜爱的榜样中位列第一。他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，将对祖国的热chén，结成了一串串饱满的稻穗，一稻济世，万家粮足。他身上这种不负人民的家国情怀、高尚纯粹的思想境界和精yì求精的科学精神，正在被新一代年轻人用心体会并努力传承。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。榜样的力量催人奋进，它以最直观、最直接的言行，时刻提醒着新时期的青少年，在时代的洪流中，向榜样看齐，汲取榜样力量，行奋斗之路。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

纯粹（）汲取（） 热chén（）精yì（）求精

（2）下列选项中，对“矢志耕耘”的“志”解释正确的一项是（）（2分）

A.文字记录 B.志向；志愿 C.志气；意志 D.记号；标记

2.【指引·做时代新青年】小晋作为此次活动的代表要在国旗下演讲，请你帮他完善演讲内容并回答相关问题。（6分）

①英雄旗帜指引方向，榜样力量催人奋进。②栖于平凡之根，能向英雄榜样看齐，可寻得追梦航向。③无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流，因此，我们应当将榜样当作可视的哲理，深刻学习劳模身上默默耕耘的劳动精神。学习英雄烈士身上的革命精神与爱国主义精神，学习“感动中国”人物身上自强不息、甘于奉献的可贵品质。④通过凝聚平凡英雄伟力，让我们能够在追梦路上不忘初心，牢记使命，在榜样的指引下迎面飞向理想的光辉。

（1）请你在第②句的空缺处补写一组恰当的关联词。（2分）

（2）第③句中画波浪线的句子有一处标点符号使用有误，请你写出修改意见。（2分）

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（3）第④句有一处语病，请你在下面的横线上写出修改意见。（2分）

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3.【追寻·先贤榜样品质】小语想在演讲稿中运用一些古诗文使演讲更有文采、更有说服力，请你帮他补全古诗文。（4分）

古代先贤多以谆谆教诲来劝勉警醒后辈，以先贤为榜样可以铸就高尚品德。孔子用“_______________________，_______________________”阐明了只有做到学思并重，才能真正在学业上取得进步；曾子用“_______________________？_______________________？传不习乎”告诫我们只有不断地“三省吾身”，审视内心世界，才能认识到自己思想和行为上的不足，从而有所提高和进步。

4.【阅读·汲取榜样力量】阅读经典作品，可以从中学习榜样精神，为此，班级开展了以“汲取榜样力量”为主题的学习活动，请你积极参与。（8分）

（1）校团委准备选用下面的图片作为此次活动的宣传海报，请你简要介绍这幅图片的画面内容，并说出其中的寓意。（4分）

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（2）班长写了一段话鼓励同学们多阅读，并从经典作品中感悟榜样的力量，请你仿照画线句子再续写两句。（4分）

读各家之言，取多种观点，才能形成自己完整的认知观念。少些无知，就不会傲慢；少些盲从，就不会激愤。_____________________，_____________________；______________________，_____________________。先贤们已经慷慨地把思想全部写在了书中，通过阅读，我们可以汲取榜样的力量，获得生命的感悟。

二、阅读与鉴赏（46分）

（一）阅读下面的古诗，完成5～6题。（5分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.“峨眉山月半轮秋”中的“秋”字点明了诗人远游的时节是在秋天。

B.“影入平羌江水流”描绘出诗人的影子映入水中