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4;基础知识·融通;知识点1列宁主义的形成;2.形成标志：俄国社会民主工党第二次代表大会举行,确定“布尔什维主
义”即列宁主义为布尔什维克党的指导思想。
3.主要内容;革命理论;【思维升华】俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”的体现;知识点2十月革命;2.意义
(1)十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。
(2)十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,打破了资本
主义一统天下的世界格局,实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃,开
辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(3)十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了殖民地半
殖民地人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局。从此,资本主义和社
会主义两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重要内容。;【辨析比较】巴黎公社与十月革命的不同;知识点3苏联建设社会主义的实践;;;;【思维升华】苏联经济体制调整带给我们的启示;知识点4亚洲民族民主运动的新高潮;地区;【知识拓展】民族解放运动的新特点;2.非暴力不合作运动;【知识拓展】甘地的主要思想;知识点5非洲和拉丁美洲国家的革命运动;国家;【知识拓展】非洲民族解放运动的特点;2.拉丁美洲的民族民主革命与改革;墨西哥;1.列宁主义
(1)列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,是革命伟大
导师列宁同志在领导俄国革命的实践中,坚持马克思主义和新的历史时
代的无产阶级革命运动相结合的产物。
(2)列宁深入研究了资本主义发展到帝国主义阶段的规律,总结了无产阶
级和资产阶级斗争的新经验,概括了20世纪初期社会科学、自然科学发
展的必威体育精装版成果,创造性地运用和发展了马克思主义,从而使马克思主义理
论达到了一个新阶段,即列宁主义阶段。;【对点演练1】;[解析]据材料信息“1917年4月17日”“工人代表苏维埃监督社会的产品生
产和分配”等信息，结合所学可知，此时列宁提出了将俄国革命从资产
阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略，故选C项；
结合所学可知，此时列宁提出用和平手段过渡到苏维埃政权，这一设想在7月流血冲突后破灭和失败，说明列宁并没有准确研判当时俄国国??，排除A项；;此时列宁提出用和平手段过渡到苏维埃政权，7月流血冲突后才放弃这一设想，排除B项；
“战时共产主义”政策的实行在十月革命胜利之后，与材料时间不符，排除D项。;2.非暴力不合作运动
(1)非暴力不合作运动是由甘地领导的、印度人民反抗英国殖民统治的
一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作,在这场运动中印度
国大党逐渐成为领导者,并从1947年开始了对印度的长期统治。
(2)这场运动一方面打击了英国殖民统治,鼓舞了人民士气,而另一方面其
妥协性也使取得的胜利并不彻底,不利于人民真正觉醒。总之,从这时候
开始,印度向着独立国家的目标前进了一大步。;【对点演练2】;[解析]根据材料可知，非暴力不合作运动得到了绝大多数印度民众的
支持，因而推动了印度民族解放运动的发展，D项正确。
材料没有体现非暴力不合作运动基本推翻英国的殖民统治，排除A项；
非暴力不合作运动是资产阶级领导的，排除B项；
非暴力不合作运动限制了人民革命运动，反映了资产阶级在反帝斗争中的软弱性与妥协性，排除C项。;探究主题一多视角解读苏俄(联)经济建设;史料2图(a)反映了苏联工农业产值的增长率,图(b)为苏联宣传画,号召苏
联人民在斯大林同志领导下不顾一切向共产主义前进。;【问题探究】;(1)“变化”,可研读史料1信息,从列宁对市场和商品货币关系态度变化的
角度思考;“调整”,可结合所学知识,从粮食税代替余粮收集制角度考虑。
(2)可结合所学知识研读并分析史料2两幅图片,分别从工业化成就和个人
崇拜角度考虑。
(3)可研读史料2信息,从重工业和农业及轻工业的关系、学术思想创造性
被压制等角度思考,再结合所学知识,从消费品生产与人民生活水平、农
民生产积极性与农业发展、指令性计划与经济进一步发展等角度考虑。;(1)指出史料1反映的列宁经济思想的变化,并据此分析苏俄对农业政策作
出的调整。;(3)根据史料并结合所学知识,说明苏联模式的弊端。;【拓展延伸】;2.苏联模式的影响;消极
影响;探究主题二从不同地区视角看20世纪二三十年代亚非拉民族民主运动;史料220世纪二三十年代,亚非拉民族民主运动高涨,但呈现出发展不平
衡状态。;地区;【问题探究】;(1)“历史背景”,根据史料1并结合所学知识,从俄国苏维埃政权的建立、
帝国主义列强对苏维埃俄国进行封锁和扼杀、欧洲无产阶级革命风潮陷
入低谷、亚洲民族解放运动的高涨等角度考虑。
(2)可根据史料1、2并结合所学知识,从组织水平、范围、成果、具体国
家呈现的不同特点等角度考虑。;(1)根据史料1并结合所学知识，分析共产国际
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