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诗歌鉴赏之人物形象导学案

编写：王智斌审核：樊洁

班级：姓名：

学习目标

1、自读资料，能说出考纲中人物形象考察内容。

2、通过分析例1——例3中的诗词，会用自己的话说出诗词中的

人物形象特点。

3、通过自我学习、合作探究，会概括出“人物形象类”考题的答题

步骤。

学习重点

品味诗句，学会概括诗词中的人物形象。

学习难点

归纳总结此类考题的答题步骤，稳步提分。

知识链接

1、在诗歌鉴赏中，“形象”常包括：形象，形

象，形象。

2、读下列诗句，试说出诗中的人物形象特点：

①、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（）

②、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（）

③、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（）

自主学习

1、读下面这首诗，回答问题

1

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

①.诗中的渔翁是在什么样的环境中出场的？

②.“孤舟”、“独钓”体现了渔翁怎样的特点？

③.你觉得诗中的渔翁是一个怎样的形象？

2、读下面这首诗，回答问题

题葡萄图

徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

鑑底明珠无处卖，闲抛闲置野藤中。

①.读过这首诗后，你觉得诗人是一个什么样的形象？

2

②.你是从哪些词句发现概括的？试将它们写出来。

③.与同学交流、修改后的人物形象概括如下：

合作探究

诗词中的人物形象是不是诗人形象？为什么？试从自己读过的

诗句中选择诗句来分析，并在组内交流。

我认为：

诗句：

分析：

当堂检测（2选1）

1、《与名师对话》板块一第1、5题。（A组）

2、感受高考（B组）

(2013·高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

竹轩诗兴

张镃

3

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆【注】烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。

请结合全诗，简要分析诗人的形象。

答：

小结反思

1、高考中人物形象类诗歌考察常见提问方式：

①

②

③

2、答题步骤：

步骤一：

步骤二：

步骤三：