《最后一头战象》课件.ppt

1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。有一群特殊的“士兵”，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是“战象”。战斗结束后，我们八十多头战象也倒在血泊之中。在人们清理这些战象尸体的时候，惊喜地发现一头受了重伤的公象还活着，这就是“最后一头战象”。;什么样的大象叫战象呢？;生平简介：沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1975年应征入伍，在云南生活了18年。20世纪80年代初开始从事业余文学创作。

文学成就：被誉为“中国动物小说大王”。作品曾获世界儿童文学奖，中国作协第一、二界全国优秀儿童文学作品奖，人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖。

主要作品：《圣火》《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《斑羚飞渡》《狼王梦》等。;1.自由轻声朗读课文，要求读准字音，读通

句子，遇到不会读的生字，借助于拼音，多

读几遍。

2.边读边思考：课文中主要讲了一件什么事

情？;

;

;;【威风凛凛】声势或气派令人敬畏。

【排山倒海】比喻力量强，声势大。

【豪迈】气魄大；勇往直前。

【例句】修路大队一路高歌，豪迈地向西藏挺进。

【泣不成声】泣，小声哭。哭不出声来。形容十分悲痛。

【例句】听到奶奶去世的消息，全家人泣不成声。;【唏嘘】哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。

【例句】小女孩的悲惨遭遇令人唏嘘。

【激越】（声音、情绪等）强烈、高亢。

【膨胀】由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增大。

【例句】这些木头长期泡水会膨胀变大，所以不适合用来做柜子。

【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。;【炯炯有神】形容（眼睛）明亮，有神采。

【例句】我的小伙伴小军长着一双炯炯有神的大眼睛。

【浴血】形容战斗激烈。

【搏杀】搏斗，奋力杀敌。;;再读课文，思考问题;;“英雄垂暮”（第1——4自然段）

“重披战甲”（第5——11自然段）

“凭吊战场”（第12——16自然段）

“庄严归去”（第17——23自然段）;我心中的“战象”;这是一头怀旧的战象，因为它……

这是一头善良的战象，因为它……

这是一头英勇的战象，因为它……

这是一头忠诚的战象，因为它…???

这是一头坚强的战象，因为它……;第一部分（第1~4自然段）

英雄垂暮;阅读第1自然段;“士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。”【这些动词写出了象兵怎样的气势？】;阅读第2自然段;战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。【“隆重埋葬阵亡的战象”写出了人们怎样的心情？】;阅读第3、4自然段;3;英勇的战象嘎羧幸存了下来，但是嘎羧治愈后也留下了很多的后遗症，它的腿瘸了，脖子歪得厉害，嘴永远也闭不拢，面对这样的英雄，寨子里淳朴善良的人们怎么忍心让嘎羧劳动呢，如果是你，你会怎样照顾我们的英雄嘎羧？;精读课文，走近嘎羧。;学习第二部分

感受重情重义的嘎羧;默读课文第5~11自然段，思考：;（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”;嘎羧见到象鞍后，是怎样的表情动作？;2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。;嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼

呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲

着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的

老朋友。

;作者是怎样描述重披上战甲的嘎羧的？

找出相应的句子体会。;3、句子前一个分句写的是＿＿，后一个分句写的是＿＿＿＿。

这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

;思考：

二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

;象鞍破旧，却仍然凝重华贵，嘎羧年迈，却仍然英武豪迈。二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇;纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！此句通过对象鞍和嘎羧的简单描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。;学习第三部分;嘎羧要走了，人们是怎么送别嘎羧的？;3、这里从＿＿＿写出了战象的英勇。;从这悲壮的送别场面中，我们可以感受到：;3、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。;因为战象已经对寨子和寨子的人们产生了依依不舍之情，它没有忘记寨子的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。;回到浴血搏杀的战场的时候，嘎羧在

做什么？;它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的