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2025年春中学二年级科学实验操作与改进卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简要说明使用温度计测量液体温度时，需要注意哪些操作要点。

二、

小明想探究“不同种子的发芽速度是否相同”。他准备了等量的豆种子和玉米种子，将它们分别放入两个相同的盘子中，每个盘子中加入适量的水。请指出这个探究活动中存在的一个主要问题，并简要说明。

三、

在“比较硬纸板、塑料板和玻璃板的吸水性”实验中，小红将大小、形状相同的三个物体分别放在相同量的水上方，观察它们的吸水情况。请根据这个实验目的，提出一个可以改进的实验方案，以使实验结果更可靠。

四、

某小组进行“观察绿豆种子发芽”的实验，他们发现放在阴暗处的一组种子发芽率很低。请分析可能导致这一现象的至少两个原因，并提出相应的改进措施。

五、

老师要求同学们设计一个实验，探究“光对植物生长有影响吗？”。请你简要写出这个实验的主要步骤，并说明需要控制哪些变量才能保证实验的有效性。

六、

在“用放大镜观察物体”的实验中，小华发现通过放大镜看物体时，物体看起来变大了，但有时周围会出现彩虹色的光环。请解释一下为什么会出现这种现象，并提出一个可以减少或消除这种影响的方法。

七、

小丽做“测量物体长度”的实验时，发现用不同刻度的尺子测量同一支铅笔，得到的长度读数略有不同。请分析可能造成这种现象的原因有哪些。

八、

小强进行“溶解”实验，他发现食盐在水中溶解得很快，而沙子则不能溶解。请根据这个现象，提出一个可以进一步探究的问题，并简要说明你将如何设计实验来回答这个问题。

试卷答案

一、

1.温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，但不能接触容器底或容器壁。

2.读数时，视线要与温度计中液柱的凸起顶端（或凹液面底部，取决于温度计类型）保持水平。

3.待温度计示数稳定后再读取数据。

4.使用前要检查温度计的量程和分度值。

5.使用完毕后，要小心取下温度计，避免碰撞。

二、

问题：探究活动中存在的主要问题是没有设置对照组。

解析思路：该实验的目的是比较不同种子的发芽速度。为了得出种子的发芽速度差异是由于种子种类本身造成的，而不是其他因素，需要保证除了种子种类不同之外，其他所有条件都完全相同。在这个实验中，虽然容器相同、水量相同，但题目没有明确说明两个盘子的放置环境（如光照、温度）是否一致。如果光照、温度等环境条件不同，那么观察到的发芽速度差异可能并非仅仅由种子种类决定。因此，缺少对照组（例如，设置一个只放豆种子的对照组和一个只放玉米种子的对照组，在完全相同的环境下培养）是该设计的主要缺陷。

三、

改进方案：在控制其他条件相同的情况下，应该使用大小、形状、厚薄都完全相同的硬纸板、塑料板和玻璃板进行实验。

解析思路：实验目的是比较三种材料的吸水性，影响吸水性的因素可能包括材料本身的性质、材料的表面积、材料的厚度等。在这个实验设计中，如果使用的纸板、塑料板、玻璃板在大小、形状或厚薄上存在差异，那么它们与水的接触面积、水的渗透路径长度都会不同，这些都会直接影响吸水速度，导致实验结果不能单纯反映材料本身的吸水性差异。因此，改进的关键在于控制变量，确保除了材料种类这个核心变量外，其他可能影响吸水性的因素（如接触面积、厚度）都保持一致。使用完全相同的物体可以排除这些干扰因素，使实验结果更具说服力。

四、

原因分析（示例一）：放置在阴暗处，种子缺少进行光合作用和正常呼吸作用所需的光照，影响其生命活动。

改进措施（示例一）：将该组种子移到有适当光照的地方。

原因分析（示例二）：放置在阴暗处，可能导致土壤过于潮湿，引起种子腐烂，或者过于干燥导致种子脱水。

改进措施（示例二）：调整该组的水分，保持土壤湿润但不积水。

解析思路：绿豆种子发芽需要适宜的光照、水分、温度和空气等外界条件。阴暗环境通常意味着光线不足，这会严重影响种子的光合作用（如果种子有叶绿素）和正常的呼吸作用，从而抑制发芽。同时，阴暗环境可能不易观察和调节湿度，导致土壤过湿或过干，也会影响种子发芽。分析原因时需要结合所学科学知识，从影响植物生长的关键环境因素入手。提出改进措施则应针对分析出的原因，提出具体的调整方法，如调整光照条件、控制土壤湿度等。

五、

主要步骤：

1.准备大小、生长状况相似的花盆和相同品种、大小一致的小植物种子。

2.将一半花盆放在有充足阳光的地方，另一半放在完全阴暗的地方（如黑暗箱中），其他条件（如浇水、温度）保持相同。

3.按照说明种植种子，并定期观察记录植物的生长情况（如发芽情况、长势、高度等）。

4.比较两组植物的生长差异，得出结论。

需要控制的变量：除了光照条件不同之外，花盆的大小、土壤种类和多少、种子的种类和数量、浇水频率和量、环境温度等所有其他可