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假期读书心得感悟精选

篇1：老师假期读书心得感悟

当我拜读完《做不埋怨的老师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠;对同学的不满而生气;对他人的不满而耿耿于怀。心里就非常后悔、懊丧，难受。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了很多。这本书就像一剂良药安慰了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

不埋怨工作，获得工作的乐趣。

俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的确，愉悦欢乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们成天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。由于他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，埋怨工作中消失的各种问题。老师也是如此，如果我们没有好心情，如何将欢乐传达给同学，如何让同学开心学习呢

高尔基以前说过：“工作假如是欢乐的，那么人生就是乐园;工作假如是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是埋怨自己的工作，往往并不是由于他的工作真的有多么的糟糕，而是由于他没有用一种良好的心情，用一种专心的态度对待自己的工作。

我曾埋怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，经常搞得自己晕头转向总是埋怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年老师的培育策略不对，工作说变动就变动，这个班级同学的基础刚打好又被调到另一个班级，把好不简单培育起来的工作热忱一下子就这样扑灭了。埋怨不给自己机会，把这种负面心情带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间心情简洁了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热忱与幸福感又回到了自己的身边。

不埋怨同学，发觉他们的闪光点。

经常听到四周的同事埋怨说：“某某同学真笨，这么简洁的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪慧，简直太笨了。”“这届同学笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是老师经常埋怨的声音，当然侧面也表达出对同学的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满足。正所谓“己所不欲，勿施于人”。老师不仅仅要教授同学学问，更就应教同学做人的道理。可能某个同学学习成果不抱负，但总有他闪光的一面，我们要擅长发觉挖掘。比如某同学喜爱劳动，就让他担当劳动委员，充分调动他的专心性，培育其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展现机会等等。信任任何一个同学在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

不埋怨压力，获得前进的动力。

“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代老师，个中关键在于不埋怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿势专心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的进展。

篇2：假期读书心得

假期中读了白岩松的《幸福了吗》和由朱永新主编的《中国闻名班主任德育思想率》。

很喜爱白岩松送给自己四十到五十岁的十二个字，“捍卫常识，建设理性，查找信仰。”如何查找幸福和信仰?这是对当下光怪陆离的社会的质问，也是对人们久经炎凉而日益麻木的心灵的一种召唤。不知道为什么，“关爱”、“感恩”、“信任”、“善意”等等本该是人性中最质朴的存在，现在都已经纷纷消逝了。或许真的是恶性的东西太多了，它们在人民币的驱使下，不断突破着人们的道德底线，然后长驱直入这个社会，它们让人性不再质朴，也丢掉了信仰。

人民币是裹不住真正的幸福的。幸福了吗?它只在懂得敬畏的人心里。

“过去大家不说真话，中国人不说真话是畏惧特别年月，现在许多中国人不说真话，说空话、套话、八股话是由于利益，利益会让更多的人自觉的选择空话、套话，其实他知道什么是真话，不说。”

“你以为许多的传媒里头的，嘴上在谈抱负主义者的时候他就是抱负主义者吗?他不过是在用抱负在混饭。”

“现在办公室里大家都开头做人了，谁做事呢?”

这样的话许多，很有力度。字字珠玑。

《中国闻名班主任德育思想率》是一本集中了窦桂梅、丁如许、任小艾、李镇西、魏书生等名老师优秀思想的书籍，从理论到实际，像一个老伴侣一样，特别真诚地向我们介绍了作为一名班主任在工作中会遇到的种种难题，他们用他们自己的方法，激起我们的思索，让我们在教育的路上，每一步会走得更好。我是被这样的真诚所感动的，也引发了自己对班主任工作的一些思索。

大胆。这是我读完此书后收获的第一个词语。就我自己而言，我是很喜爱担当班主任工作的，由于班主任能有更多的时间接触同学，也更能走进同学的心里，得到同学更多的信任。但是往往我们的工作总会遇到这样或那样的麻烦，而并不是我们想象得那样一帆风顺。这时候，这些名老师的事例给了我很好的启发：遇事，作为班主