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初中语文苏教版知识点快速梳理技巧

教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材，主要涉及第八章“文学作品中的描写与叙述”。具体内容包括：1.描写的方法和作用；2.叙述的视角和方式；3.情节的安排与推进；4.人物形象的塑造与特点。

教学目标

1.让学生掌握文学作品中的描写与叙述方法，提高阅读理解能力。

2.通过分析典型例句，培养学生运用语言表达情感的能力。

3.引导学生深入理解人物形象，提升文学鉴赏能力。

教学难点与重点

重点：掌握描写与叙述的方法，分析人物形象。

难点：如何运用描写与叙述推动情节发展，如何通过语言表达情感。

教具与学具准备

1.教材：苏教版初中语文第八章；

2.PPT：包含典型例句、分析框架等教学资料；

3.作业纸：用于布置课堂练习。

教学过程

一、情景引入（5分钟）

以一部学生熟悉的文学作品为例，让学生回顾其中的描写与叙述片段，引导学生思考：这些描写与叙述如何让读者产生共鸣？它们对情节发展和人物塑造起到了什么作用？

二、知识梳理（10分钟）

1.引导学生回顾已学过的描写与叙述方法，如外貌描写、动作描写、心理描写等；

2.讲解叙述的视角和方式，如第一人称、第三人称等；

3.分析情节安排与推进的方法，如悬念设置、高潮迭起等；

4.探讨人物形象塑造与特点，如性格冲突、矛盾发展等。

三、例题讲解（10分钟）

以教材中的典型例句为例，讲解描写与叙述在文学作品中的运用。引导学生关注例句中的细节，分析其对情节推进和人物塑造的作用。

四、随堂练习（10分钟）

布置练习题，让学生运用所学知识分析文学作品中的描写与叙述。鼓励学生主动思考、讨论交流，提高分析能力。

五、作业布置（5分钟）

布置作业：请学生选取一部喜欢的文学作品，分析其中的描写与叙述方法，以及它们对情节发展和人物塑造的作用。

板书设计

板书内容：

描写与叙述

1.描写方法：外貌、动作、心理等

2.叙述视角：第一人称、第三人称等

3.情节安排：悬念、高潮等

4.人物塑造：性格冲突、矛盾发展等

作业设计

作业题目：

请分析《X》（作品名称）中的描写与叙述方法，以及它们对情节发展和人物塑造的作用。

答案：

（此处为示范性答案，具体答案需学生根据自己的作业进行分析）

课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、练习和讨论，使学生掌握了描写与叙述的方法，提高了阅读理解能力。在教学过程中，注意引导学生主动思考、积极参与，培养了学生的分析能力和合作精神。

拓展延伸：

鼓励学生阅读更多文学作品，深入了解描写与叙述在文学创作中的重要作用，提升文学鉴赏能力。同时，引导学生将所学知识运用到写作实践中，提高自己的写作水平。

重点和难点解析

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注。

1.描写与叙述方法：这是本次课程的重点内容。描写与叙述是文学作品中的两种基本表达方式，它们对于塑造人物形象、推动情节发展具有重要作用。描写方法包括外貌描写、动作描写、心理描写等，而叙述视角则包括第一人称、第三人称等。理解这些方法和视角的用法，有助于学生更好地理解和欣赏文学作品。

2.情节安排与推进：这也是本次课程的重点内容。情节是文学作品的核心，合理的安排和推进可以使作品更具吸引力。悬念设置、高潮迭起等手法都是情节安排与推进的有效手段。

3.人物形象的塑造与特点：这是本次课程的另一个重点。人物形象是文学作品的重要组成部分，成功的塑造可以使人物形象生动、立体。性格冲突、矛盾发展等是塑造人物形象的有效手法。

4.教学难点：如何运用描写与叙述推动情节发展，如何通过语言表达情感。这是本次课程的两个难点。学生需要通过具体的例句和练习，掌握描写与叙述的方法，并学会如何运用它们来推动情节发展。同时，他们还需要学会如何通过语言来表达情感，这是文学作品中非常重要的一个方面。

对于这些重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明。

描写与叙述方法。描写是对人物、场景、事物等进行具体、详细的描述，以使读者能够清晰地想象出它们的样子。叙述则是通过讲述者的口吻，对事件、情节等进行描述。描写与叙述方法在文学作品中的应用非常广泛，它们可以帮助作者塑造人物形象，描绘场景，表达情感等。例如，在小说《红楼梦》中，作者通过对贾宝玉的外貌、动作、心理等方面的描写，使读者能够清晰地形象出这个人物的形象。同时，作者还通过对贾宝玉与林黛玉的对话和互动的叙述，展现了他们之间的感情。

情节安排与推进。情节是文学作品的核心，它是指一系列事件和冲突的发展过程。情节安排与推进是指作者如何组织这些事件和冲突，使作品更具吸引力和逻辑性。例如，在小说《哈姆雷特》中，作者通过对哈姆雷特复仇计划的叙述，推动了情节的发展。同时，作者还通过对不同场景的描写，展现了不同人物的性格和情感。

人物形象的塑造与特点。人物形象是文学作品的重要组