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高中项目式学习跨学科整合对学生信息素养培养的实践研究论文.docx

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    高中项目式学习跨学科整合对学生信息素养培养的实践研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中项目式学习跨学科整合对学生信息素养培养的实践效果。通过分析项目式学习在跨学科整合中的应用，以及对学生信息素养培养的重要意义，提出问题并探讨解决策略，以期为高中教育改革提供有益参考。

    关键词：高中项目式学习；跨学科整合；信息素养；实践研究

    一、问题的提出

    （一）项目式学习在高中教育中的应用及对学生信息素养培养的重要性

    1.项目式学习在高中教育中的应用

    项目式学习作为一种新型的教学模式，将理论知识与实际操作相结合，引导学生通过探究、实践、合作等方式解决问题。在高中教育阶段，项目式学习有助于激发学生的学习兴趣，提高学生

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