第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 统编版九年级历史下册.pptxVIP

;一、课标要求;二、单元解构;三、任务分解;;;四、知识梳理;四、知识梳理;材料一1682—1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697—1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。……“在整个历史上，几乎没有什么人能产生如此重大的个人影响。他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质……由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态……此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。

——摘编自[美]帕尔默等《近现代世界史》;材料二19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表;四、知识梳理;《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》;美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起》解说词

1.材料中“两种不同的制度”分别指什么？依据材料，概括北方在美国内战中获胜对美国的作用。;四、知识梳理;四、知识梳理;四、知识梳理;四、知识梳理;五、单元导图;1.（湖南常德）历史学习中应学会知识线索的构建与迁移，了解重大历史事件的前因后果，从整体上把握历史。下列事件中构成因果关系的是（）

A．明治维新与日本走上资本主义道路

B．《人权宣言》与美国独立

C．《独立宣言》与英国君主立宪制建立

D．《拿破仑法典》与法兰西帝国建立;五、巩固训练;五、巩固训练;五、巩固训练;【解析】本题为综合能力考查题，考查学生掌握历史现象之间的逻辑关系，通过对思维导图的分析俄国1861年改革的内容和影响。学生运用所学知识为思维导图设计问题，可围绕俄国1861年改革的内容和俄国1861年改革的影响来设计问题。如：俄国1861年改革的内容有哪些?为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点?

【答案】问题1:俄国1861年改革的内容有哪些?

问题2:为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点?(其他言之成理的问题,均可);再见