整数除以分数教学设计与实施难点分析.pdfVIP

第三单元分数除法

第2整数除以分数

教学内容：

第44-46页例2、例3和“练一练”，练习七第5－8题。

教学目标：

1、使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分

数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。

2、使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的

意义，体会数学知识之间的内在联系。

教学重点：

掌握整数除以分数的计算方法；发展分析、比较、抽象、概括的能力。

教学难点：

进一步感受数学学习的性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。

课前准备：

小黑板，挂图。

教学过程：

一、复习导入

1.口算：3/8÷34/5÷49/5÷64/13÷2

2.揭题：整数除以分数。

二、教学例2

1、提问：把4个同样大小的橙子分给小朋友，如果每人吃2个，可以分给几个

小朋友？怎么列式计算？

追问：为什么用4÷2？

继续提问：如果每人吃1个，可以分给几个小朋友？

2、出示第（2）题，指名读题，口头列式。

问：解答这个问题，为什么也是用除法计算？

出示挂图，请根据图的意思想：可以怎样计算4÷1/2？

先让学生分组讨论，再组织全班交流：

把4个橙子每个分成一份，可分成几份？4÷1/2是几？

板书：4÷1/2=4×2

看到这个等式，你能想到什么？

3、出示第（3）题。

（1）学生读题，列式。

Unit3FractionalDivision

son2Dividingintegersby

fractions

Teachingcontent:

Example2,Example3andPracticeonpages44-46ofthetextbook,Question5-8ofthe

exerciseseven.

Teaching

objectives:

1.Letstudentsexperiencetheprocessofexploringthecalculationmethodofdividing

integersbyfractions,understandandmasterthecalculationmethodofdividingintegersby

fractions,andbeabletocorrectlycalculatethetestquestionsofdividingintegersbyfractions.

2.Letstudentsfurtherunderstandthemeaningoffractiondivisionandexperiencethei

nternalconnectionweenmathematicalknowledgewhileexploringthecalculationmethod

ofintegerdivision.

Teachingfocus:

Masterthecalculationmethodofdividingintegersbyfractions;developtheabilitytoanalyze,compare,andgeneralize.

Teaching

difficulties:

Furtherexperiencethechallengesofmathematicslearning,experiencethejoyofsuccess,andcultivatetheconfidencetolearnmathematicswell.