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节日文化剪纸手工教学设计

一、课程概述

本课程旨在通过剪纸这一传统民间艺术形式，引导学生深入了解中国传统节日文化的丰富内涵，掌握剪纸的基本技法，并能结合特定节日主题进行创作。课程将文化认知与动手实践相结合，不仅培养学生的审美情趣和手工技能，更致力于激发学生对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。通过亲手制作节日剪纸，学生能够直观感受节日的氛围，理解剪纸纹样背后所承载的文化寓意与民族情感，从而提升文化自信与艺术表现力。

二、授课对象

小学中高年级学生或初中低年级学生（可根据学生实际情况调整教学内容的深度与复杂度）

三、课时安排

建议为两课时（每课时40-45分钟）

*第一课时：节日文化认知与剪纸基础技法

*第二课时：节日主题剪纸创作与成果展示

四、教学目标

（一）知识与技能

1.了解剪纸艺术的基本概念、历史渊源及其在传统节日中的应用。

2.认识至少两种中国传统节日（如春节、元宵节、端午节等）的主要习俗及其对应的剪纸题材与纹样寓意（如福字、窗花、生肖、粽子、艾草等）。

3.掌握剪纸的基本工具（剪刀、彩纸等）的安全使用方法。

4.学会剪纸的基本技法，如对折剪、对称剪、阳刻、阴刻（初步）等，并能运用这些技法剪出简单的节日图案。

5.能够独立或小组合作完成一件与特定节日主题相关的剪纸作品。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、欣赏等方式，引导学生主动探究节日文化与剪纸艺术的关联。

2.通过教师示范、学生模仿、小组互助等形式，使学生逐步掌握剪纸技法。

3.通过主题创作，鼓励学生发挥想象力与创造力，将所学技法与节日文化元素相结合。

（三）情感态度与价值观

1.感受剪纸艺术的独特魅力，培养对传统手工艺的兴趣和审美情趣。

2.增强对中国传统节日文化的认同感和自豪感，激发传承与弘扬传统文化的热情。

3.在创作过程中培养耐心、细致的品质和克服困难的毅力，体验动手创作的乐趣与成就感。

4.在小组合作与作品展示中，学会交流、分享与欣赏，培养团队协作精神和表达能力。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.理解并掌握至少两种节日主题剪纸的设计与制作方法。

2.理解剪纸纹样在特定节日语境下的文化寓意。

（二）教学难点

1.将节日文化元素转化为具体的剪纸图案，并进行合理构图。

2.剪纸过程中线条的流畅性与图案的完整性。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含剪纸艺术简介、不同节日的习俗与相关剪纸作品图片、剪纸技法演示视频或步骤图。

2.实物教具：各种颜色的彩色宣纸、蜡光纸（若干），剪刀（不同型号，确保安全），刻刀（可选，需谨慎使用并强调安全），铅笔，橡皮，尺子，胶棒或固体胶，衬纸（用于展示作品），垫板（防止桌面受损）。

3.示范作品：教师预先制作的不同节日主题的剪纸作品，如春节的“福”字、窗花、生肖；元宵节的灯笼、兔子；端午节的粽子、艾草、龙舟等。

4.背景音乐：播放与节日相关的传统音乐，营造文化氛围。

（二）学生准备

1.彩色手工纸或宣纸（若干张，建议选用红色、黄色等节日氛围浓厚的颜色）。

2.安全剪刀（学生自备，教师需提前检查）。

3.铅笔、橡皮、尺子。

4.胶棒或固体胶。

5.小垫板（可选）。

七、教学过程

第一课时：节日文化认知与剪纸基础技法

（一）导入新课（约5-7分钟）

1.情境创设：教师展示一件精美的节日剪纸作品（如一个大红“福”字），提问学生：“同学们，看到这个图案，你们会想到哪个传统节日？它有什么寓意呢？”引导学生自由发言，初步感知剪纸与节日的联系。

2.揭示课题：在学生回答的基础上，教师总结并引出本课主题——“节日文化剪纸”，简要介绍剪纸是我国古老的民间艺术，常用来装饰环境、表达祝福，尤其在传统节日中不可或缺。

（二）探究新知：节日与剪纸（约10-12分钟）

1.节日文化回顾与拓展：

*引导学生回忆自己熟悉的传统节日（春节、元宵、端午、中秋等）。

*教师结合多媒体课件，重点介绍1-2个节日（如春节和端午节）的由来、主要习俗，并展示该节日相关的典型剪纸作品（如春节的窗花、门神、“福”字；端午节的“五毒”剪纸、粽子纹样）。

*组织学生讨论：这些剪纸作品通常出现在节日的哪些地方？它们有什么吉祥寓意？（如“福”字倒贴寓意“福到”，鱼寓意“年年有余”，艾草、菖蒲寓意驱邪避灾等）。

2.剪纸艺术简介：简要介绍剪纸的历史、常用工具材料和基本分类（如窗花、喜花、门笺等），让学生对剪纸艺术有一个整体的认识。

（三）技法学习：剪纸基本功（约15-18分钟）

1.工具介绍与安全强调：

*展示剪刀、纸张等工具，讲解安全使用剪刀的注意事项（如不能对着人、不能剪刀尖朝下摆放、用完及时收好等）。

2.基本