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小学形容词用法专项训练

同学们，在我们丰富多彩的语文世界里，形容词就像一位神奇的魔法师，能让我们的句子变得生动形象，充满色彩。无论是描述一只可爱的小猫，还是一处美丽的风景，都离不开形容词的帮忙。掌握好形容词的用法，能让我们的表达更精准、更富感染力。今天，我们就一起来进行一次形容词用法的专项训练，让我们的语言“魔法”更上一层楼！

一、认识形容词：给事物“画像”的词

什么是形容词呢？

简单来说，形容词就是用来描绘或修饰名词（表示人、事物、地点、现象等的词）的词语。它能告诉我们事物是什么样子的，有什么样的性质或特征。

形容词的“工作”：

1.描绘事物的样子：比如“红苹果”、“圆月亮”、“高高的山峰”。这里的“红”、“圆”、“高高的”就分别描绘了苹果的颜色、月亮的形状、山峰的高度。

2.说明事物的性质：比如“香甜的蛋糕”、“坚固的桥梁”、“勇敢的孩子”。这里的“香甜”、“坚固”、“勇敢”说明了蛋糕的味道、桥梁的特性和孩子的品格。

3.表达事物的状态：比如“热闹的街市”、“安静的教室”、“飞快的汽车”。这里的“热闹”、“安静”、“飞快”描述了街市、教室、汽车所处的状态。

小练习1：找找看，下面句子中哪些是形容词？

1.春天来了，公园里开满了五颜六色的花。

2.小明是一个聪明的孩子，他有一双明亮的大眼睛。

3.妈妈做的饭菜香喷喷的，非常好吃。

（答案：五颜六色、聪明、明亮、香喷喷）

二、形容词的“好搭档”——“的”字

在汉语中，形容词常常和“的”字一起使用，组成“形容词+的”的形式，然后放在名词前面，用来修饰这个名词。

*美丽的蝴蝶（“美丽”是形容词，“蝴蝶”是名词）

*快乐的歌声（“快乐”是形容词，“歌声”是名词）

*清清的河水（“清清”是形容词，“河水”是名词）

小提示：当形容词直接作谓语（放在名词或代词后面，说明主语怎么样）时，后面通常不用“的”。

例如：

*这朵花红。（“红”是形容词作谓语，说明“花”的颜色）

*小明跑得快。（“快”是形容词作补语，补充说明“跑”的状态）

小练习2：请在括号里填上合适的形容词，并加上“的”（如果需要的话）。

1.（）阳光洒在（）草地上。

2.我有一个（）书包。

3.夜晚的天空，星星（）。

（参考答案：1.温暖的，碧绿的；2.漂亮的/崭新的；3.亮晶晶）

三、形容词的位置：通常“站”在名词前面

一般情况下，形容词要放在它所修饰的名词前面，就像给名词穿上漂亮的外衣。

*可爱的小狗（形容词“可爱的”在名词“小狗”前面）

*蓝色的天空（形容词“蓝色的”在名词“天空”前面）

*宁静的夜晚（形容词“宁静的”在名词“夜晚”前面）

特殊情况：有时候，为了强调或表达特定的情感，形容词也可以放在名词后面，但这种情况在小学阶段相对较少。我们主要掌握形容词放在名词前面的用法。

小练习3：下面的句子中，形容词的位置对吗？对的打“√”，错的请改正。

1.我喜欢吃苹果红。（）

2.操场上有许多同学活泼的。（）

3.这是一本有趣的故事书。（）

（答案：1.错，我喜欢吃红苹果。2.错，操场上有许多活泼的同学。3.对。）

四、形容词的“程度”：从“有点”到“非常”

当我们想表达事物性质或特征的程度时，可以在形容词前面加上一些表示程度的词，比如：很、非常、十分、特别、太、真、有点、比较等。

*这本书很有趣。

*今天天气非常热。

*她笑得十分开心。

*这个问题有点难。

小练习4：请在形容词前面加上合适的表示程度的词。

1.这部动画片（）好看。

2.妹妹的脸蛋（）红。

3.他跑得（）快，我追不上。

（参考答案：1.非常/真/太；2.有点/很；3.特别/十分）

五、从“好”到“更好”：形容词的比较

我们常常需要比较两个人或事物，这时就要用到形容词的比较级和最高级。

小学阶段，我们主要掌握一些简单的规则变化和常见的不规则变化。

1.比较级（两个人或事物比较）：

*一般在形容词词尾加“er”：高-更高，快-更快，大-更大。

*以“e”结尾的形容词加“r”：late-later,nice-nicer。

*部分双写尾字母加“er”：big-bigger,hot-hotter,thin-thinner。

*不规则变化：好-更好，坏-更坏，多-更多，少-更少。

*用法：A+比+B+形容词比较级。例如：小明比小红高。这个苹果比那个苹果大。

2.最高级（三个或三个以上人或事物比较）：

*一般在形容词词尾加“est”：高-最高，快-最快，大