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学校火灾演练方案

一、概述

学校火灾演练是为了提高师生应对火灾的应急处置能力，确保在火灾发生时能够迅速、有序地疏散，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。本方案旨在通过模拟真实火灾场景，使师生熟悉疏散路线、灭火器材使用方法及应急逃生技巧，增强安全意识，完善学校消防管理体系。

二、演练目的

（一）增强师生消防安全意识，提升火灾自救能力。

（二）检验学校消防设施的有效性及疏散路线的合理性。

（三）确保在火灾情况下，师生能够按照预定方案快速、安全撤离。

（四）提高应急组织协调能力，减少恐慌和混乱。

三、演练准备

（一）组织准备

1.成立演练指挥小组，明确各岗位职责。

2.确定参与演练的师生范围及分组安排。

3.对参与演练的教师进行消防知识和疏散引导培训。

（二）物资准备

1.准备灭火器、烟雾模拟装置、应急照明灯等演练器材。

2.设置疏散指示标志，确保路线清晰可见。

3.准备急救箱及备用通讯设备。

（三）方案制定

1.确定演练时间及模拟火源位置（如教室、实验室等）。

2.规划疏散路线，避开楼梯拥堵点，标注安全集合点。

3.制定应急预案，明确各楼层责任人及信号发布方式（如警报声、广播通知）。

四、演练流程

（一）前期宣传

1.通过班会、宣传栏等形式，讲解火灾逃生知识。

2.组织师生观看消防安全教育视频。

（二）模拟火灾发生

1.演练开始前，关闭相关电源，确保安全。

2.模拟火源点燃（如使用烟雾弹或模拟器），同时启动警报系统。

（三）疏散撤离

1.教师立即组织学生按照疏散路线有序撤离。

-低姿匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻。

-不乘坐电梯，避免烟雾窒息。

-排队撤离，避免推搡和拥挤。

2.各楼层负责人检查教室及走廊，确保无人滞留。

3.到达安全集合点后，清点人数，并向指挥小组汇报。

（四）灭火演练（可选）

1.由专业教师指导部分师生使用灭火器扑救小火源。

2.强调灭火器使用步骤：拔掉保险销、对准火源根部、按压把手。

（五）总结评估

1.指挥小组对演练过程进行评估，记录不足之处。

2.针对疏散速度慢、路线混乱等问题，提出改进措施。

3.对师生进行二次培训，强化薄弱环节。

五、注意事项

（一）演练前强调纪律，确保师生服从指挥，避免嬉戏打闹。

（二）模拟火源强度需可控，确保师生安全，避免真实火险。

（三）疏散过程中注意保护老人、学生等特殊群体。

（四）演练结束后及时清理现场，恢复原状。

六、应急保障

（一）配备急救人员，随时处理可能出现的意外伤害。

（二）确保通讯畅通，及时传递演练指令和信息。

（三）检查消防设施状态，如发现故障立即维修。

四、演练流程（续）

（一）前期宣传（续）

1.内容设计：

-制作消防安全宣传海报，内容包括火灾报警方法、逃生路线图、灭火器使用步骤等，张贴于教学楼、宿舍楼、食堂等人员密集区域。

-编写消防安全知识手册，发放给每位师生，手册内含火灾预防措施、自救互救技巧、学校消防应急预案等核心内容。

2.教育活动：

-组织消防安全知识讲座，邀请消防专业人员讲解火灾成因、灭火器材种类及使用场景、不同场所的逃生要点等。

-开展消防知识竞赛或主题班会，通过问答、案例分析等形式，加深师生对消防知识的理解和记忆。

（二）模拟火灾发生（续）

1.火源模拟：

-选择教室、实验室等代表性场所作为模拟火源点，使用烟雾发生器或特定火灾模拟道具，确保烟雾浓度达到能真实反映火灾场景的效果，但须严格控制温度，避免产生真实火险。

-在模拟火源周边设置观察点，安排工作人员记录演练开始后的烟雾扩散情况及师生反应，为后续评估提供数据支持。

2.警报发布：

-启动学校消防广播系统，播放标准火警信号音，同时启动手动警报按钮，确保警报声覆盖所有教学楼和公共区域。

-通过校园广播系统明确指示火源位置及疏散路线，例如：“三号教学楼二楼发生火情，请立即沿西侧楼梯疏散至操场集合。”

（三）疏散撤离（续）

1.教师职责：

-演练开始后，任课教师立即停止授课，作为本班疏散负责人，组织学生按照预定路线撤离。

-确保学生用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿前进，避免吸入烟雾，同时指导学生保持安静，防止因恐慌导致秩序混乱。

2.学生行为规范：

-学生听从教师指挥，不推搡、不喧哗，按顺序排队撤离，避免在走廊、楼梯间逗留或逆行。

-遇到疏散路线被烟雾阻隔时，应立即转向备用路线，或退回相对安全的室内隐蔽处（如洗手间），等待救援信号。

3.特殊群体协助：

-对行动不便的学生、教职工，安排至少两名教师进行一对一帮扶，确保其安全撤离至集合点。

-若疏散过程中有人员不慎摔倒，应立即由旁侧人员协助起身，或将其移至安全区域等待救援。

4.楼层检查：

-各楼层负责人（如楼层管理员、值班教师）在学生撤离后，逐层检查教室、实验