2025语言文字积累与梳理任务群理念引领下的识字教学.docx

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2025-10-01 发布于广东
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语言文字积累与梳理任务群理念引领下的识字教学

“语言文字积累与梳理”学习任务群的核心理念是情境性、知识性、主体性，在此理念的引领下，识字教学任务的设计要依标靠本，以知识为基础，以培养自主积累汉字，自主梳理汉字规律的能力为目标，在具体的情境中，发挥学生主体的作用。

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课标”）专设“语言文字积累与梳理”任务群，该任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础”。这个任务群与语文课程的性质紧密相连，是核心素养的重要支柱，