沪教版九年级数学相似三角形判定定理教学设计.pdfVIP

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课第一课

24.4(3)相似三角形的判定课型新授课

题时

教相似三角形的判定定理3是本节的重点,证明的导出过程学生多多参与,重点理

材解三边对应成比例.

与例题及练习的教学是相似三角形的判定定理3的应用,建议由浅入深,图形由简单到

复杂,对于网格问题应注意解题方法的.

分总结所得到判定三角形相似的方法.

1、掌握相似三角形的判定定理3;

知识与技能

2、会综合运用所学的三个定理判定三角形相似,进行相关证明与计算.

目过程与方法通过观察讨论归纳推出相似三角形的判定定理3

、态度与价值

培养分类考虑的数学思想方法

学教学重点了解判定定理3的证题方法与思路,应用判定定理3,如网格问题

略教学难点了解判定定理3的证题方法与思路

手教学策略(或方法、讨论探究法

段模式)

教学环节教师活动学生活动说明

一.情景引入根据下列各题的条件,分别说出图中相似的三角形

(1)如图,AD∥BC,AC、BD交于点O.预备定理第(4)

题如果

(2)如图,∠BAD∠C

有一对

教判定定理1相似则

必有另

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