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小学校规校纪及教育惩戒实施细则（2025年9月试行）

第一章总则

为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，保证学校教育惩戒的有效实施，根据教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），结合小学阶段学生身心发展特点、学校教育教学实际及家校协同育人需求，制定本细则。

本细则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正自身错误的教育行为。教育惩戒是学校教育的重要组成部分，需与赏识教育、挫折教育相结合，注重对学生规则意识、责任意识和良好品德的培育，避免单纯以惩戒代替教育引导。

第三条实施教育惩戒，应当遵循以下原则：

（一）育人为本。以关爱学生为宗旨，符合小学教育规律与学生认知发展水平，围绕“教会学生做人、做事、学习”核心目标，通过惩戒帮助学生认识错误本质，增强规则意识、责任意识，培养诚实守信、尊重他人、爱护集体等良好道德品质和行为规范，注重惩戒后的心理疏导与正向引导，确保育人效果。

（二）合法合规。以事先公布的校规校纪为依据，严格按照本细则规定的情形、程序实施，做到事实清楚、证据充分、依据明确、程序正当、客观公正。尊重学生人格尊严，保护学生隐私权、受教育权等基本权利，严禁实施体罚、变相体罚及其他侮辱、歧视性行为。

（三）措施适当。充分考虑小学生年龄、性格、家庭环境、过错性质、悔过态度等个体差异，坚持“最小伤害”原则，选择与学生过错程度、认知能力相适应的教育惩戒措施，避免过度惩戒或惩戒不足。实施前需评估安全风险，防范因惩戒方式不当引发学生心理问题或安全事故，确保教育效果与学生身心健康相统一。

第四条学校遵循教育规律，健全学校教育惩戒工作机制，依法履行下列职责：

（一）依法制定完善相关校规校纪，结合小学生日常行为特点，细化违规违纪情形与对应惩戒措施，经教职工代表大会、家长委员会审议通过后及时公布，并通过班会、家长会、校园公众号等渠道进行宣传讲解，确保学生、家长、教师全面知晓。

（二）加强对教师实施教育惩戒的相关培训，定期开展专题培训，内容包括《规则》解读、小学生心理辅导技巧、惩戒沟通话术、应急处理流程等，提高教师教育管理能力与育人水平，避免因操作不当引发家校矛盾。

支持和监督教师依法依规实施教育惩戒，建立教师惩戒记录备案制度，对教师正当惩戒行为予以保护，对违规惩戒行为及时提醒、纠正并督促整改，保障教师与学生双方合法权益。

（四）健全学生申诉等校内纠纷解决机制，及时依法处理因教育惩戒引发的家校纠纷。

（五）建立家校协作机制，形成家校协同育人合力。

第五条

教师依法依规实施教育惩戒，将教育惩戒与鼓励、劝导等教育方式相结合，注重育人效果。教师应当重视家校沟通与合作，争取家长理解、支持和配合实施教育惩戒。

第六条

家长履行对子女的教育职责，针对不同年龄阶段子女的身心发展特点积极开展家庭教育。家长应当尊重学校、教师的教育权利，配合学校、教师对违规违纪学生进行教育。

家长对学校、教师实施教育惩戒有异议或者认为学校、教师实施教育惩戒侵犯学生合法权益的，应当通过合法渠道表达诉求。

第二章??校规校纪

第七条入校规范

（一）学生入校一般统一着校服（运动服），运动鞋，少先队员佩戴红领巾（红领巾要求干净、不破旧），队干部佩戴队干标志。

（二）女生扎马尾或短发，发饰简单大方。男生头发前不过眉，侧不挨耳，后不挨衣领；男女生都不留奇异发型或染发。

（三）讲究个人卫生，要勤剪指甲，勤换衣服、鞋袜，入校不得佩戴首饰，服装要干净整洁，神清气爽，符合我校学生高雅气质。

（四）在校期间，遇到老师要主动问好，问好时要面带微笑，驻足停留，目光直视，声音适中。

（五）上学期间学生不得私自带手机（含平板、笔记本电脑、电话手表等电子产品）入校，遵守学校的手机管理规定。

（六）遇到特殊疫情或季节性传染病高发期间，学生应根据学校防疫的要求，佩戴口罩入校；

（七）未经老师同意不带与学习无关的物品到校，严禁携带学校、老师禁止携带的物品入校。

第八条行为规范

（一）诚实守信，不撒谎，做错事情能承认错误并努力改正。

（二）熟知校训，并了解其含义。

（三）言行有礼貌，使用文明用语，不说脏话，不给别人起绰号。

（四）尊敬师长、主动帮助教师做力所能及的事，尊重、关心同学、互帮互助。

（五）品行儒雅，交谈站直或坐端正，眼睛注视对方；聆听或观看他人发言态度要认真。

（六）敢于制止其他同学不良行为。

（七）爱护校园的公物。不在墙壁、桌椅等处乱写乱画。

（八）懂得节能环保，做到随手关灯、关水龙头；教室内没人时，要关闭教室内的电器和门窗。

（九）在校午餐的同学用餐时要有序排队，保持安静，光盘行动，保持用餐区域的桌面和地