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小班幼儿入园分离焦虑及缓解对策的现状研究以绵阳市M区为例
摘要：入园分离焦虑在新入园的小班幼儿中普遍存在。如果不能采取有效措施缓解幼儿的焦虑情绪，不仅会影响幼儿的身心健康发展，还会增加幼儿教师的工作负担，影响教师日常工作的正常开展，也可能会给幼儿园的管理工作增加难度，甚至还有可能会造成教师和幼儿家长之间产生矛盾，因此幼儿分离焦虑问题急需得到缓解。
基于以上原因，研究者希望通过本研究去了解幼儿入园分离焦虑的现状、影响因素、教师和家长对小班幼儿分离焦虑的缓解对策的现状等，并结合研究者的思考针对小班幼儿分离焦虑的缓解提出建议。在本研究中，以绵阳市M区的小班幼儿
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