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残疾生送教上门活动教案
一、课题名称
小学残疾生送教上门(生活适应)教案
二、教学目标
让小学残疾生(以肢体残疾、轻度智力残疾为例)通过送教活动,能独立完成2项基础生活技能(如按类别整理书包内物品课本、文具分开放置、用辅助工具如带吸管的水杯自主饮水);主动参与教学互动(如用语言或手势回应提问、尝试模仿动作),减少抵触情绪;建立对送教教师的信任,表现出对下次活动的期待;家长能掌握辅助学生练习生活技能的方法(如分解动作指导);培养学生“自己的事自己做”的意识,避免过度依赖他人,提升生活自理能力。
三、教学准备
教师准备便携教具(软质分层书包1个、图文卡片标注“课本”“铅笔
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