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对外汉语教学语气助词分析
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、语气助词概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1语气助词的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2语气助词的功能分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3汉语语气助词的语法作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.4汉语语气助词与英语语气的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、常见汉语语气助词详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1“吗”的用法与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1.1疑问句中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.2陈述句中的强调作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.3句未语气的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2“呢”的用法与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.1正在进行的动作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2.2轻置的感叹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.3解释说明的语气．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3“的”的用法与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3.1陈述事实的语气．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.2举例说明的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.3语气的选择性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4“了”的用法与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.4.1事件发生的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.4.2事件发生的完成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.4.3语气上的轻声．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.5“也”的用法与辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.5.1表示并列的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.5.2语气上的轻微转折．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.5.3否定语气中的强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
四、对外汉语教学中语气助词的教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1语气助词的语义模糊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2语气助词的语境依赖性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.3语气助词的文化差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.4学习者在语气助词使用上的常见错误．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
五、对外汉语教学中语气助词的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
5.1语境化教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
5.2
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