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乡村中学物理课堂教学研究
摘要：我国教育普遍实施新课改理念的教育模式下，农村受经济、文化及师资的众多影响，在中学物理教学上始终落后于城市，该题目的研究就是为了能够发现乡村中学物理的不足之处并能够加以改进。
本文研究农村中学物理课堂教学与城市教学之间的差别的影响因素，城乡之间的经济文化差异、学校教学环境及公共基础设施的比较、师资队伍的比较；对高效教学理论的研究，通过钻研文献，调查研究，探究能够应用于农村中学物理课堂的教学策略。从学校、教师、学生和家长出发，通过问卷了解影响农村中学物理课堂教学效果的原因：教学方法单一，没有达到多媒体教学的硬件条件；教师教学能力有限，不能够指导学生进行高效学习；乡村
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