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无字词典多漂亮——教学反思
学习其次课的整个过程,可以说很顺当,学生对于生字驾驭的很扎实。对课文理解得也比较好。在课初看题目提问题,提出来的“无字词典”是什么样的?“无字词典”究竟有没有字?题目中”无字词典“这四个字为什么用引号引上等几个理解文意的关键问题也都在学习理解课文的过程中一一得到了解决。
这一课,可以说是我接班以来,上得最顺当的一课,只是在读课文的时候,一些学生不能仔细地做到“字字入眼”,读的时候有丢字状况,须要在以后的读书过程中加强训练。
在理解什么是“无字词典”这一学问点的时候,我重点指导学生理解爸爸是怎么帮助匆忙明白“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个部分。分
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