高中政治统编版必修四第九课发展中国特色社会主义文化2026年高考政治一轮复习课件(共28张PPT).pptxVIP

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2025-10-01 发布于海南
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高中政治统编版必修四第九课发展中国特色社会主义文化2026年高考政治一轮复习课件(共28张PPT).pptx

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高考政治一轮复习（统编版必修四）第九课发展中国特色社会主义文化

体系构建

第九课教材分析考向预测考点分析理解中国特色社会主义文化；文化发展的基本路径；怎样建设文化强国与文化自信1.运用“文化发展的基本路径”的知识，谈谈民法典这一人类法治文明的“精彩一跃”带给我们的启示。2.结合时政话题谈谈推动文化强国建设的意义，运用文化的知识，分析让红色历史活起来对我们坚定文化自信的作用。

01文化发展的必然选择

一.中国特色社会主义文化是什么中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。二.发展中国特色社会主义文化的内涵是什么发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

关系内容三者的区别中华优秀传统文化:中华优秀传统文化是中华民族在漫长历史长河中淘洗出来的智慧结晶,既呈现为浩如烟海、灿烂辉煌的文化成果,更集中体现为贯穿其中的思想理念、传统美德、人文精神。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,也是中华文化的根源革命文化:革命文化是近代以来特别是五四运动及新文化运动以来,在党领导人民进行伟大斗争的过程中培育和创造的思想理论、价值追求、精神品格,集中体现了马克思主义指导下的中国近现代文化的发展及其成果,展现了中国人民顽强不屈、坚韧不拔的民族气节和英雄气概。社会主义先进文化:社会主义先进文化是在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中,在马克思主义指导下形成的面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,代表着时代进步潮流和发展要求三者的联系中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化是中华文化在不同历史阶段的主要文化表现形态。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化不是相互割裂的,而是有内在关联的,后者是对前者的赓续传承、创造性转化和创新性发展,三者既各具特点又相互贯通,共同闪烁着中华民族一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。

三.走中国特色社会主义文化发展道路必然性的决定因素决定因素具体阐释人民群众根本利益走中国特色社会主义文化发展道路,能够满足人民群众日益增长的精神文化需求,符合人民群众根本利益中国共产党的性质宗旨中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,走中国特色社会主义文化发展道路是由中国共产党的工人阶级先锋队性质和全心全意为人民服务的根本宗旨决定的我国社会制度、发展道路中国特色社会主义制度和中国特色社会主义道路,决定了中国必须坚持走中国特色社会主义文化发展道路继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。我国文化自身发展规律文化有其自身发展规律。立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,坚持走中国特色社会主义文化发展道路,构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引,符合中华文化的发展规律。

关键词课程设计《我们都是追梦人》《复兴的力量》《时代号子》《和祖国在一起》《青春跃起来》……一批批主旋律歌曲层出不穷，内容各有侧重，词曲风采不同，但无一例外，都唱出了这个时代的关注，受到了大众的追捧。这表明①中国特色社会主义文化坚持以正确的舆论引导人②中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化③文化源于实践，离开社会实践人们就不能进行文化创作④中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义实践A．①② B．①④ C．②④ D．③④B模拟演练

02文化发展的基本路径

四.如何发展中国特色社会主义文化（文化发展的基本路径）1.坚定理想信念，坚持以人民为中心（1）总体要求必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。（2）人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民要求：坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩（3）人民是文化成果的最终享有者和受益者①原因：社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的②要求：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出