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学习过程中的一件趣事记事作文9篇

学习过程中的一件趣事记事作文第（1）篇

那一个阳光明媚的午后，我坐在教室里，正专注地听着老师的讲解。突然，一道奇妙的趣事在我脑海中浮现，那我学习过程中的一件难忘的趣事。

那天，我们正在学习几何图形的面积计算。老师讲解得生动有趣，同学们都听得津津有味。就在这时，教室里突然传来一阵笑声，原来坐在后排的小明，他正偷偷地用尺子量着课桌的面积。

我好奇地走过去，看到小明一边量一边自言自语：“这个课桌的面积怎么这么小呢？我们不可以把它当做一个三角形来计算？”我忍不住笑出声来，心想：“小明，你这在开玩笑吗？课桌的面积怎么可能用三角形来计算呢？”

但小明却认真地说：“我刚才在网上看到一个视频，说可以把任何不规则图形分割成若干个三角形来计算面积。我觉得课桌也可以试试看。”我听他的话，觉得这个想法挺有趣的，于我们决定一起尝试。

我们找来一张白纸，将课桌的轮廓画下来。我们按照小明的想法，将课桌分割成若干个三角形，分别计算它们的面积。我们将这些三角形的面积加起来，得到课桌的近似面积。

虽然这个计算结果并不准确，但我们的尝试却我们对几何图形的面积计算有更深的理解。这件事让我明白，在学习过程中，有时候跳出固有的思维模式，尝试一些新奇的方法，往往能带来意想不到的收获。

这件事也让我意识到，学习不应该只局限于书本知识，更要在实践中摸索、创新。正如古人所说：“学以致用。”将所学知识运用到实际生活中，才能真正发挥其价值。因此，我建议大家在今后的学习过程中，不妨多尝试一些新方法，勇于摸索未知领域，让学习变得更加有趣、更有意义。

学习过程中的一件趣事记事作文第（2）篇

在一个阳光明媚的下午，我独自坐在教室的角落里，专心致志地学习。突然，教室里传来一阵阵欢笑声，我好奇地抬起头，只见教室的后排，同学们正围坐在一起，讨论着什么。我心中一动，好奇心驱使着我加入他们的讨论。

那天，我们正在学习一道复杂的数学题，这道题涉及到多个知识点，需要同学们运用所学知识进行综合运用。但面对这道题，同学们都显得有些束手无策。这时，我们的数学老师走进教室，看到这一幕，他微微一笑，决定给我们上一堂别开生面的课。

老师首先我们自由讨论，看看能不能从讨论中找到解题的思路。同学们纷纷开始发表自己的观点，你一言我一语，气氛非常热烈。我注意到，同学们在讨论的过程中，不仅复习相关的知识点，还互相借鉴对方的解题方法，这使得我们对这道题的理解更加深入。

在讨论的过程中，我发觉一个有趣的现象：有些同学在讨论中表现出色，他们的解题思路清晰，表达流畅，让人佩服不已；而有些同学则显得有些拘谨，不太敢发表自己的观点。这时，老师注意到这一现象，他鼓励大家要勇于表达自己的想法，不要害怕出错。

在老师的鼓励下，大家逐渐放开自己，纷纷发表自己的观点。经过一番激烈的讨论，我们终于找到知晓题的方法。老师见状，满意地点点头，称赞我们学习态度认真，讨论积极。

这件事让我深刻体会到学习中的乐趣。在学习过程中，我们不仅要掌握知识，还要学会合作、交流，这样才能更好地提高自己的学习能力。同时我也明白，学习并不仅仅追求成绩，更一种享受过程、不断进步的态度。在今后的学习生涯中，我会更加珍惜与同学们一起学习的时光，不断努力，共同进步。

学习过程中的一件趣事记事作文第（3）篇

那天，阳光明媚，春风拂面。我们班举行一场别开生面的成语接龙比赛。这场比赛不仅考验我们的成语积累，还我们在欢笑中收获知识。

比赛开始，同学们纷纷举手，抢着说成语。第一个成语“一马当先”，紧接着，“先发制人”的答案脱口而出。同学们你争我抢，气氛热烈。突然，一个同学站起来，说出一个让人意想不到的成语：“人山人海”。大家哄堂大笑，纷纷猜测他的答案。这个同学不慌不忙地说出“海阔天空”，赢得同学们的掌声。

比赛进行得如火如荼，同学们你追我赶，不甘示弱。就在这时，一个同学突然站起来，说出一个让所有人都意想不到的成语：“画蛇添足”。大家纷纷议论起来，有的觉得这个成语不合适，有的则认为这个成语很有趣。老师微笑着说：“同学们，这个成语虽然不合适，但你们的勇气值得表扬。比赛的目的就让大家在轻松愉快的氛围中学习成语，不要过于拘泥于形式。”

就在大家沉浸在比赛的喜悦中时，一个同学突然站起来，说出一个让人捧腹大笑的成语：“足智多谋”。紧接着，他又不假思索地说出“谋事在人，成事在天”。同学们都为他鼓掌，纷纷称赞他的成语功底。

比赛结束后，同学们意犹未尽。这次成语接龙比赛我们在欢声笑语中学习成语，提高我们的语言表达能力。更重要的，我们学会在竞争中保持乐观的心态，勇于挑战自己。

这次比赛让我深刻体会到，学习成语不仅可以丰富我们的词汇，还可以提高我们的思维能力和表