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初中英语词汇教学游戏化策略对学生英语学习效果的实证研究论文.docx

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    初中英语词汇教学游戏化策略对学生英语学习效果的实证研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中英语词汇教学游戏化策略对学生英语学习效果的影响。通过实证研究，分析游戏化教学策略在激发学生学习兴趣、提高学习动机、增强词汇记忆等方面的积极作用。研究发现，游戏化教学策略能够显著提高学生的学习效果，为初中英语词汇教学提供新的思路。

    关键词：初中英语；词汇教学；游戏化策略；学习效果

    一、背景分析

    （一）初中英语词汇教学现状分析

    1.学生学习兴趣不足

    在当前的初中英语词汇教学中，许多学生对于学习词汇感到枯燥乏味，缺乏兴趣。这主要是因为传统的词汇教学方法过于机械，难以激发学生的学习热情。学生往往需要在大量的记忆中度过学

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