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第10期江苏科技信息No.10
2025年5月JiangsuScienceandTechnologyInformationMay,2025
数字经济时代高职院校创新创业教育提升策略分析
陈翔
(湖南安全技术职业学院,湖南长沙410151)
摘要:在数字经济的背景下,高职院校面临着培养新型数字人才的迫切需求。当前高职院校在创新创
业教育方面仍存在理念落后、教育模式发展不足、教育管理体制需改革、专业布局趋同与人才培养模
式雷同、师资队伍薄弱等问题。为了提升教育质量和效果,高职院校需要更新创新教育理念,改革教
育模式,促进教育管理体制改革,加强师资队伍建设,开放实践平台,提升主体认知,从而满足社会对
数字人才的需求,推动区域经济发展,实现职业教育现代化。
关键词:数字经济;高职院校;创新创业教育
中图分类号:C964.2;G644文献标志码:A
0引言1.2教育模式发展不足
随着数字经济的蓬勃发展,社会对数字人才提出数字经济时代,专创融合已成为新时代高校创新
了更高的要求,高职院校亟须通过创新创业教育,培创业教育范式改革的重要方向。然而,当前大多数高
养能够适应数字产业发展趋势和企业转型升级的新职院校的创新创业教育模式尚未与数字经济的特征
型人才。国家层面的政策支持,如《“十四五”数字经紧密结合,导致教育内容和方法难以满足新时代对创
济发展规划》,为高职院校创新创业教育的发展提供新创业人才的需求。国务院办公厅在《关于深化高等
[1]
了坚实的政策基础和明确的发展方向。产教融合学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出,高
和教育模式的创新成为推动高职院校创新创业教育校应根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,调
发展的关键,通过与企业的紧密合作,高职院校能够整专业课程设置,深入挖掘各类专业课程中的创新创
更有效地培养学生的创新精神和创业能力。然而,高[2]
人力资源管理师持证人
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