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巡视巡察乡镇个人自查报告及整改措施

一、自查发现的问题

（一）政治理论学习方面

1.学习深度不足：在政治理论学习上，往往停留在表面，对一些重要理论和政策文件只是泛泛而读，缺乏深入的研究和思考。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，仅仅满足于了解一些基本概念和表述，没有深入领会其核心要义、精神实质和丰富内涵。对于一些新出台的政策文件，只是简单浏览，没有结合乡镇实际工作去分析和研究如何贯彻落实，导致在实际工作中不能很好地运用理论知识解决问题。

2.学习系统性不够：学习缺乏系统性和计划性，存在碎片化学习的现象。没有制定科学合理的学习计划，学习时间不固定，学习内容也比较杂乱。有时根据工作需要临时学习一些相关的政策法规，但缺乏对整个知识体系的全面把握。比如，在学习党的农村工作政策时，没有将各项政策有机结合起来学习，不能形成一个完整的知识框架，导致在处理具体问题时不能从整体上考虑，容易出现片面性和局限性。

3.学习主动性不强：主动学习的意识不够，往往是上级要求学什么就学习什么，缺乏自主学习的积极性和主动性。在工作之余，很少主动去学习政治理论知识，更多的时间用于处理日常事务。没有充分认识到政治理论学习对于提高自身素质和工作能力的重要性，存在重工作、轻学习的思想倾向。

（二）工作作风方面

1.工作落实不到位：在工作中，有时存在重部署、轻落实的现象。对于一些工作任务，只是简单地进行安排和布置，但缺乏对工作落实情况的跟踪和督促。例如，在推进农村环境卫生整治工作中，虽然制定了详细的工作方案和目标任务，但在实际执行过程中，没有定期对各村的整治情况进行检查和评估，导致部分村庄的环境卫生问题仍然没有得到有效解决。对于一些上级交办的工作任务，有时存在敷衍了事的情况，没有真正将工作落到实处。

2.工作效率不高：工作中存在拖延现象，对于一些急难险重的工作任务，不能及时有效地进行处理。有时会因为一些主观或客观原因，将工作任务一拖再拖，导致工作进度缓慢。在处理日常事务时，缺乏科学合理的工作方法和时间管理技巧，工作安排不够合理，导致工作效率低下。例如，在处理文件和报表时，没有按照重要程度和紧急程度进行分类处理，导致一些重要文件和报表不能及时得到处理，影响了工作的正常开展。

3.担当意识不够：在面对一些复杂问题和矛盾时，存在畏难情绪，缺乏担当精神。不敢主动承担责任，遇到问题总是绕着走，或者将问题上交。在处理农村土地纠纷、信访维稳等工作中，有时会因为担心处理不好会引发更大的矛盾和问题，而不敢大胆地采取措施进行处理。对于一些涉及多个部门的工作任务，缺乏主动协调和沟通的意识，导致工作不能顺利推进。

（三）服务群众方面

1.群众观念淡薄：对群众的感情不够深厚，缺乏主动服务群众的意识。在工作中，有时以管理者自居，没有真正站在群众的角度去考虑问题，不能及时了解群众的需求和诉求。例如，在开展农村基础设施建设项目时，没有充分征求群众的意见和建议，导致一些项目建设不符合群众的实际需求，浪费了大量的人力、物力和财力。对于群众反映的问题和困难，有时存在推诿扯皮的现象，不能及时有效地进行解决。

2.服务方式方法单一：在服务群众的过程中，缺乏创新意识和服务技巧，服务方式方法比较单一。通常只是通过传统的方式，如召开会议、张贴公告等进行政策宣传和信息传达，不能充分利用现代信息技术手段，如微信公众号、手机APP等，为群众提供更加便捷、高效的服务。在解决群众问题时，往往采取一刀切的方法，不能根据不同群众的实际情况进行个性化服务，导致服务效果不佳。

3.联系群众不够紧密：深入基层、深入群众的时间较少，与群众面对面交流的机会不多。平时大部分时间都坐在办公室里处理文件和报表，很少到农村一线去了解群众的生产生活情况。对于一些偏远村庄的群众，更是很少去走访和调研。在开展工作时，缺乏与群众的互动和沟通，不能及时掌握群众的思想动态和需求变化，导致工作的针对性和实效性不强。

（四）廉洁自律方面

1.廉洁意识不够强：对廉洁自律的重要性认识不足，存在侥幸心理。在工作中，有时会接受一些与工作有关的礼品和宴请，认为这些都是正常的人情往来，不会对工作产生影响。对于一些廉洁自律的规定和要求，只是停留在表面的了解，没有真正从思想上引起重视。例如，在参与一些项目招投标工作时，没有严格遵守廉洁自律的相关规定，存在为他人说情打招呼的现象。

2.制度执行不够严格：在实际工作中，有时存在违反廉洁自律制度的情况。对于一些财务管理制度和审批程序，没有严格按照规定执行，存在随意开支和违规审批的现象。在物资采购、工程建设等方面，没有严格按照招投标程序进行操作，存在暗箱操作和不正当竞争的嫌疑。对于一些廉政风险点，没有采取有效的防控措施，导致存在一定的廉政风险。

3.自我约束不够严格：在日常生活中，有时不能严